Дипломный проект


Расчет времени реверберации



Pdf көрінісі
бет19/22
Дата08.09.2023
өлшемі2,09 Mb.
#106639
түріДиплом
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Байланысты:
Рпз Тойымбекова А Арх17-7

Расчет времени реверберации 
Для определения времени реверберации, достаточно произвести расчет на 
трех частотах: 125, 500 и 2000 Гц. 
Подсчет времени реверберации ведется по формуле Эйринга 


42 
где V – объем зала, 
м
3

𝑆
общ
. – суммарная площадь всех ограждающих поверхностей зала, 
м
2


- средний коэффициент звукопоглощения в зале, 



ln

1

- функция среднего коэффициента звукопоглощения 


n – коэффициент, учитывающий затухание звука в воздухе. 
В октавных полосах 125-1000 Гц n = 0, в октаве 2000 Гц n = 0,009, в октаве 4000 
Гц n = 0,022. 
Таблица 4. 
Определение эквивалентной площади звукопоглощения А=α×S (
м
𝟐
) в 
зависимости от площади помещения S (
м
𝟐

 
Поверхности и 
Площадь 
Частота, Гц 
материалы 
S, 
м
2
125 
500 
2000 
𝛼 
А 
𝛼 
А 
𝛼 
А 
Потолок 
(штукатурка по 
металлической 
сетке) 
438 
0,04 
17 
0,06 
26 
0,04 
17 
Стены (штукатурка 
по кирпичу) 
418 
0,02 

0,02 

0,04 
16 
Пол паркетный, не 
занятый 
слушателями 
106 
0,04 

0,06 

0,06 

Проем сцены 
91 
0,2 
18 
0,3 
27 
0,3 
27 
Внутренние 
поверхности 
оркестровой ямы, 
отделанные деревом 
66 
0,1 

0,1 

0,08 

Добавочное 
звукопоглощение 
1340 
0,06 
80 
0,04 
54 
0,04 
54 
ИТОГО 
134 
128 
125 
 
Общая эквивалентная площадь звукопоглощения равна на частотах: 
125 Гц – 
А
ОБЩ 
125 
= 17 + 8 + 4 + 18 + 7 + 80 + 119 = 253 
м
2
500 Гц – 
А
ОБЩ 
500 
= 128 + 195 = 323 
м
2
2000 Гц – 
А
ОБЩ 
2000 
= 125 + 225 = 350 
м
2
Находим средний коэффициент звукопоглощения α и общий ЭПЗ зала 
А
общ

Для этого выразим из формулы Эйринга искомую величину: 
На частоте 125 Гц: 
А
′′
общ 
= 253+46 =299 
м
2
𝛼̅ 

А
𝘍𝘍
общ125 
𝑆
общ 

299 
1340 
=0.22 
𝜑(𝛼̅) 
=0.25 
Т
125 

0,163∙𝑉 
𝑆
общ
∙𝜑(𝛼
̅) 
=1,5 


43 
На частоте 500 Гц: 
А
′′
общ 
=323+8 =299 
м
2
𝛼̅ 

А
𝘍𝘍
общ500 
𝑆
общ 

331 
1340 
=0.25 
𝜑(𝛼̅) 
=0.29 
Т
500 

0,163∙𝑉 
𝑆
общ
∙𝜑(𝛼
̅) 
=1,3 
На частоте 2000 Гц: 
А
′′
общ 
= 350+0 =350 
м
2
𝛼̅ 

А
𝘍𝘍
общ2000 
𝑆
общ 

350 
1340 
=0.26 
𝜑(𝛼̅) 
=0.3 
Т
2000 

0,163∙𝑉 
𝑆
общ
∙𝜑(𝛼
̅) 
=1,15с 
 
 
 
 
 
 
Рисунок 12. План концертного зала 
Рисунок 13. Разрез концертного зала 


44 
Приложение 3 
Экономический раздел 
Общие положения 
Экономика строительства — направление экономической науки, 
изучающая эффективность капитального строительства и закономерности 
развития. 
Экономика строительства исследует вопросы и темы, связанные со 
строительством и обслуживанием застроенной среды фирмами, отраслями и 
проектами, с использованием экономической теории, концепций и 
аналитических инструментов. 
Экономика строительства также связана с макроэкономической ролью 
строительной отрасли и ее отношениями с сопутствующими отраслями 
производства, профессиональных услуг и материалов. 
Основная цель строительной экономики обеспечить успешное завершение 
строительных проектов в рамках ограничений наилучшего качества, в 
установленные сроки и с минимально возможными затратами. 
Маркетинговый анализ. 
Начнем с художественного образования. Доступ 
к качественному художественному образованию — это не просто приятное 
ощущение для тех из нас, кто ценит искусство и культуру. Снова и снова было 
продемонстрировано, что включение художественного образования в обучение 
учащихся помогает учащимся стать более творчески мыслящими и улучшает их 
успеваемость в других предметных областях. В результате сохранение искусства 
имеет важное значение не только для художественного образования само по 
себе, но и для нашей способности вооружить учащихся навыками, 
необходимыми для достижения успеха во все более сложном мире. 
Рабочие места в творческих и дизайнерских отраслях открывают двери для 
экономического роста по всей стране. Непрерывный рост в этих секторах зависит 
от нашей способности развивать, удерживать и привлекать творческие таланты 
в наших сообществах и в нашей стране. Этот процесс начинается в школах 
искусств. 
Не только творческие отрасли, но все отрасли продолжают повышать 
ценность творчества в условиях растущей конкуренции и постоянно 
меняющегося делового климата. 
Творческий ум помогает людям развивать навыки решения проблем, 
стимулирует инновации и разработку продуктов, поощряет нестандартное 
мышление и позволяет быстро адаптироваться. 
Музыкальные и художественные школы являются основой так сказать, 
фундаментом построения креативной экономики. Значение людей культуры и 
искусства играет важную роль в построении конкурентоспособной, передовой 
нации. 
Благодаря большому количеству детей, обучающихся музыке, рисованию, 
дизайну, развивающих креативное и творческое мышление, завтра наша страна 
достигнет масштабного развития в этой сфере. 
Поэтому строительство школ искусств с музыкальным и художественным 
направлением должно рассматриваться как стратегическая задача, так как эти 
школы имеет мультипликативный эффект для нашей страны и нации. 


45 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет