Рекомендации педагогам: не сравнивать с другими детьми, оказывать поддержку в ситуации неудач, подбадривать, замечать маленькие успехи, хвалить, не создавать ситуаций соревнований, следить за тем, чтобы подросток не переутомлялся.
Рекомендации подростку:
Разумно чередовать
Продолжение таблицы 7
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
Разумно чередовать работу и отдых, не переутомляться, замечать и хвалить себя за любые успехи, найти свой узкий круг общения, работать над осознанием своих эмоций, повышать самоконтроль, стремится отстаивать свое мнение
|
Сенситивный тип
|
Низкая самооценка, ранимость, чувство неполноценности, склонность к самобвинениям, речь тихая, медленная, невыразительная, движения скованная. Не умеет занимать ведущую роль в общении, боязливость, замкунтость
|
Недоброжелательное отношение, публичные обвинения, насмешки.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
