Верзилин Н. М., Корсунская В. М. „Общая методика преподования биологии” М. Просвещение 2004.
И. Д. Зверев, Е. М. Мягкова. „Общая методика преподования биологии” М. Просвещение 2004.
Лаб11.1.2
2
Н. И. Сонин, М. Р. Сапин, Ә. Қ. Қисымова „Биология. Тірі организм„. Оқулық. А., 2004.
Лаб11.1.3
3
Бинас А. В., маш Р. Д., Никишов А., и др. Биологический эксперимент в школе. М., Просвещение, 2000г.
Лаб11.2
Қосымша әдебиеттер:
Лаб11.2.1
1
Қуанышова С. Е. „Биологияны оқыту әдістемесі” Шымкент, 2003 жылы, ОҚМУ.
Лаб11.2.2
2
Қисымова А.Қ., Обаев С.Н. Биологияны оқыту әдістемесі. Жалпы бөлім: дәріс курсы. Алматы,2010
Лаб11.2.3
3
Мырзабаев А.Н., Биологияны оқыту әдістемесі.- Қарағанды, 2006.
Лаб11.2.4
4
Мягкова А.Н., Комиссаров Б.Д. Жалпы биологияны оқыту методикасы.- Алматы, 2007.
Лаб12
Қосымша (ТСО қызметті танудың жандандыру әдістері, көрнекі құралдар, тесттер, ситуациялық тапсырмалар және т.б.)
Лаб13
Тарау нөмірі
2
Лаб14
Тарау атауы
Биологиялық білім берудің мақсаты мен мазмұны және биологияны жалпы білім беретін мектепте оқыту үдерісінің ерекшеліктері
17-сабақ (Дәріс сабақ 13)
Л1
Тақырыбы №
17
Л1.1
(атауы)
Биологиялық білім берудің мақсаты мен мазмұны- жалпы білім беретін мектептер мен арнаулы, орта оқу орнында. Биологиялық білім беру мақсаттарын түзудің факторлары мен механизмдері.
Л1.2
№___ сабақ
17
Л1.3
№____ дәріс сабағы
13
Л1.4
Сабақ пререквизиттерінің номерлері
Л2
Жоспар:
(қаралатын сұрақтар тізімі)
Л2.1
Сұрақ № 1
1. Биологиялық білім берудің мақсаты мен мазмұны
Л2.2
Сұрақ № 2
2.Жалпы білім беретін мектептермен арнаулы, орта оқу орнындарындағы биологиялық білім мақсаты
Л2.3
Сұрақ № 3
3. Биологиялық білім беру мақсаттарын түзудің факторлары мен механизмдері.
Л3
Дәріс өткізу түрі:
Дәстүрлі дәріс
Л4
Мазмұны :
(дәріс материалы)
Л4.1
(пункт материалы Л2.1)
Биологияны оқыту әдістемесі пәні орта мектептегі биологияны оқыту мақсаттарымен міндеттерін және мектеп біологія курсының мазмұнын оқу тәрбие үрдісінің нысандарын анықтайды.
Биологияны оқыту әдістемесі пәнінің мақсаты:
болашақ мамандарды жалпы білім беретін мектептерде биология сабақтарында оқу-тәрбие үдерісін қарқынды жүзеге асыруға дайындығын қамтамассыз ететін әдістемелік білім мен біліктер жүйесін дамыту болып табылады. Мектепте оқытылатын пәндердің мазмұны мен әдістемелік білм мен біліктілік жүйесін игерген болашақ мұғалімдерді дайындау. Өз бетімен шығармашылықпен еңбек ете алатын тұлға дайындау.
Биологияны оқыту әдістемесі пәнінің негізгі міндеттері:
- болашақ мамандарға биологиялық білім беру жүйесін; биология пәнінің орта мектептерге арналған оқу бағдарламалары мен оқулықтарының мазмұны мен оларды құру принциптерін; оқытуға қойылатын осы заманғы талаптар мен оларды іске асыру технологияларын меңгерту;
- биологияняны ы оқытуда оқу-тәрбие үдерісін жүзеге асыру және пән бойынша элективті курстар мен сыныптан тыс сабақтарды өткізу біліктерін қалыптастыру;
- оқыту үдерісінде техникалық құралдарды және ақпараттық, компьютерлік технологияларды қолдана білуге үйрету.
«Биологияны оқыту әдістемесі» пәнінің негізінде студент:
Еліміздегі жаратылыстану әдістемесінің даму тарихын;
Заманауи орта мектептегі биологиялық білім беру жүйесін;
Биология пәнінің орта мектептерге арналған оқу бағдарламаларымен оқулықтарының мазмұнын оларды құру принциптерін;
Биологияны оқыту әдістерін іріктеу принциптерін;
Биология кабинетін заманауи талаптарға сәйкес жабдықтауға және ондағы құрал-жабдыққа қойылатын талаптарды білуі керек;
Биологияны оқытудың жылдық және тақырыптық жоспарларын әзірлеу;
Сабақтардың, сондай –ақ зертханалық жоспарларын құру және конспектілерін жазу;
Нақты сабан әрі сабақтың тиістң нысаны үшін мейлінше тиімді әдіс- тәсілдерді анықтау;
Биология кабинетімен зертханалық сынып бөлмесін тазалықта ұстау, оларды табиғи және басқада көрнекі құралдармен жабдықтау;
Оқытудың техникалық құралдарын, ақпараттық және компьютерлік технологияларды пайдалану;
Биология пәні бойынша қолданбалы және таңдау курстарының бағдарламаларын жасау;
Сабақ, сон дай-ақ зертханалық сабан үстінде оқушылардың әртүрлі биологиялық білім көздерімен өзіндік жұмыстарымен ұйымдастыру;
Оқыту нәтижелерін бағалаудың осы заманғы құралдарын қолдану біліктерін игеруі тиіс;
Табиғат аясына танымжорықты ұйымдастыру мен өткізу;
Мектеп жанындағы оқу тәжірибелік үлескіні жоспарлау мен ұйымдастыру, оқушылар мен бірге топырақ өңдеу, егін егу, бау- бақша өсіру жұмыстарының дағдыларын меңгеруі керек.
