Доклад научно исследовательская работа студента Тема: Для строительных специальностей средних профессиональных учебных учреждений

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 
В наши дни человечество переживает интереснейший период своей истории – век 
информации, новейших технических достижений, кардинальных перемен во всех сферах 
жизни. Перед нами, молодым поколением начала третьего тысячелетия, стоит непростая 
задача выбора своего дальнейшего пути – профессии, жизненной позиции, духовных и 
моральных принципов. Если выбор будущей специальности основывается на желании 
заниматься той или иной деятельностью, на способностях, уже проявившихся к 
определённому возрасту, то формирование молодого человека, как современной 
творческой личности, зависит от многих факторов. Один из них – возможность получить 
качественное образование. Изучение иностранных языков, в частности английского, 
играет немаловажную роль во всем учебном процессе. 
Цель изучения иностранного языка видится в дальнейшем овладении языком, как 
средством культурного общения, в повышении уровня коммуникативной и 
межкультурной компетенции, в контексте планируемой специальности – будущей 
профессии, возможной дальнейшей научной деятельности, а также в воспитании себя, как 
гражданина, развитии себя, как личности. Таким образом, для студента будет очень 
важным находиться в таких организационно-технических условиях, которые необходимы 
для достижения перечисленных выше целей. 
Именно взаимодействие между компонентами коммуникативной языковой 
способности (или коммуникативной компетенции) и определённым контекстом (в нашем 
случае – профессиональным и академическим) характеризует владение английским 
языком как средством общения. Это означает, что для более полного представления о 
целях нам необходимо обратить внимание на контекст выбранной нами будущей 
специальности, с одной стороны, и межкультурную компетенцию, с другой. 
Контекст будущей специальности лучше всего, на наш взгляд, может быть очерчен 
описанием того, что нам надлежит уметь делать на изучаемом языке в наиболее типичных 
ситуациях профессионального и/или академического общения. В качестве примера 
приведём цели профильно-ориентированного обучения английскому языку будущих 
строителей. Они представлены в виде умений, необходимых нам для общения на 
изучаемом языке в следующих наиболее типичных для данной специальности ситуациях, 
которые характерны для нашей будущей профессиональной деятельности. 

жүктеу/скачать 0,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: