Кӛрнекі құралдарды кӛрсету. Жаттығуларды бӛлшектеп қарауда оның
орындалу тәсілін түсіндіруде кӛрнекі кұралдар, суреттер, плакаттар, фото,
кино, бейне кӛріністер үлкен рӛл атқарады. Мысалы, тақтаға немесе қағазға
жаттығудың орындалу сызбасын түсіру. Педагог сол суреттеме арқылы
жаттығуды орындауды түсіндіреді. Сонымен қатар, кино және бейне
магнитофон таспаларына жазып алынған жаттығуды кӛрсету арқылы үлкен
жетістікке қол жеткізуге болады. Ӛйткені ол қозғалысты әр қырынан кӛрсетіп,
тәсілдің барлық бӛлшектерін анықтап түсінуге мүмкіндік береді. Балаларды
қимыл-қозғалыстарға үйрету кезінде кӛрнекіліктің әртүрлі тәсілдері
қолданылады. Кӛрнекілік-кӛру тәсілдерінің мәні тәрбиешінің қимыл-қозғалыс
бейнесін немесе оның кимыл-қозғалыстық жеке элементтерін дұрыс, айқын
етіп кӛрсетуінде, айнала қоршаған ӛмірдегі бейнелерге еліктеуде, кеңістіктен
ӛту кезінде кӛру бағдарлағыштарын пайдалануда, кӛрнекі құралдарды –
кинофильмдерді, кинограммаларды, теледидар хабарларын, фотосуреттерді,
140
суреттерді, т. б. пайдалануда. Т а к т и л ь д і
