Мысалы кез келген санды 0-ге бөліп көрейік: 5:0. Қанша шығады?
Өз жауабыңызды дәлелдеңіз.
(0-ге бөлгенде, мысалы, 6 санын немесе басқа санды, 0-ден басқа санды таба алмайсыз, 6 не басқа сан шығатын, яғни тексеру мүмкін емес.
Балалар дәптердегі тапсырманы бағалау критерийлерімен орындайды.
Мен:
- 0 мен 1-дің қасиетін көбейту мен бөлу амалдарын орындағанда қолданамын;
- 0-ге бөлуге болмайтын жағдайды анықтау;
- Санды 0-ге көбейту қасиетін әріпті теңдік түрінде ұсыну: a∙0=0; санды 0: a 0-ді бөле алмаймыз.
Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.
4-тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды.
Оқулық, дәптер
30-36
Өткенмен жұмыс Мұғалімнің таңдауы бойынша оқулықтағы 5, 7-тапсырманы орындау.
Оқулық, дәптер.
37-40
Рефлексия. Мұғалім оқушыларға сөйлемдері аяқталмаған үлестірмелі қима қағаз таратады, оқушылар жалғасын жазады:
– Сабақтағы атқарған істегі сіздің мақсатыңыз? …
– Мақсатыңызға жеттіңіз бе? Дәлелдеңіз. ...
– Жүздіктер туралы не білдіңіз? ...
Оқулықтағы үй тапсырмасы үшін ұсынылған 6-тапсырма жаңа тақырыпты пысықтау үшін міндетті болып табылады.
Тапсырмалардың басқа бөлігі балалардың сабақтағы тапсырмаларды орындау деңгейлерін ескеріп саралап беріледі.
