сөздерді қатесіз оқиды, сурет пен сөзді сәйкестендіре алады.
2-тапсырманың дескрипторы: - сұрақты түсінеді, - сұраққа жауап бере алады, - өз жауабын шартты белгі қою арқылы көрсетеді.
3-тапсырманың дескрипторы:
диалогті аламын, алмаймын
негізгі
лексикалық қорға қатысты
карточкалар
Сен бауырсақ аласың ба?
Иә, аламын.
Сен шай аласың ба?
Жоқ, алмаймын.
Сен шырын аласың ба?
Иә, мен шырын аламын.
Сен ботқа аласың ба?
Жоқ, мен ботқа алмаймын.
4-тапсырмада мұғалім оқушылардың оқу дағдысын жетілдіруге және сұраққа өз бетінше жауап беруіне көңіл бөледі. Оған қоса оқушылар дүкен сөзін естеріне түсіреді және дүкеннен не алатындарын ойланады. Оқушылар тірек суреттер бойынша «Дүкенде не бар?» деген сұрақтың жауабын айтады.
Осы тірек суреттер оқушылардың жауапты дұрыс жазуларына көмектеседі.
Мұғалім оқушылармен сергіту сәтін ұйымдастырады.
5-тапсырма бойынша ішемін, жеймін сөздері бойынша жұмыс жүргізіледі. Мұғалім оқушылардың етістіктерді сурет бойынша түсінулеріне және ауыспалы осы шақта қолдана алуларына көңіл бөледі. Оқушылар тапсырмадағы сөздерді оқығанда бірден оны жейтінін немесе ішетінін көз алдарына елестетулері керек. Оқушылар өз бетінше жұмыс істеп отырған кезде мұғалім әр оқушының қасына барып, жеке сұрай алады.
Оқушылар 4-тапсырмада берілген сөйлемдерді оқиды.
«Сен не аласың?» деген сұраққа жауап береді.
Жауап үлгілері:
Мен шай аламын. Мен нан аламын. Мен шырын аламын. Мен кәмпит аламын. Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды.
5-тапсырмада оқушылар сөйлемдерді ішемін, жеймін сөздерімен толықтырады, жазады.
Сөздерді ұқыпты, қатесіз жазады.
Оқушылар мына сөйлемдерді айта алуы қажет:
Мен нан жеймін. Мен сүт ішемін. Мен шай ішемін. Мен ет жеймін. Мен балмұздақ жеймін. Мен алма жеймін. Мен кәмпит жеймін. Мен шырын ішемін.
