Кypcтық жұмыcтың мaқcaты: Жалпы орта білім беретін мектептерде поэзиялық шығармаларды оқытудың әдістемесін жасау, тиімді әдіс тәсілдермен оқыта отырып, жаңа ғылыми-теориялық әдістеме ұсыну. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін алға мынадай міндеттер қойылды: - Жалпы орта білім беретін мектепте поэзиялық шығармаларды жан-жақты танып білуді қамтамасыз ететін әдістеме ұсыну; - Пән бағдарламасына сүйене отырып жазушы шығармаларын меңгеруде оқушының жас ерекшелігіне сәйкес әдістеменің тиімді жолдарын көрсету; - Зерттеудің құнды нәтижелерін, ұсыныстарын даярлау. Ерлан Жүністің «Менің атым Тәуелсіздік» өлеңін оқушыларға тиімді оқыту. Кypcтық жұмыcты зepттey әдіcтepі: жинақтау, саралау, баяндау. Кypcтық жұмыcтың міндeті: Оқушының; — поэзиялық шығарманы оқуға деген қызығушылығын, ынтазарлығын ояту, жоғары эстетикалық талғам мен қажеттілікті қалыптастыру; — сөз өнерінің ерекшеліктерін түсініп, тануға, ой көзімен зерделеуге негіз болатын білім, білік, икем – дағдылар қалыптастыру; — ойын сауатты ауызша (жазбаша) айта да, жаза да білу, байланыстырып сөйлеудегі тіл мәдениетін қалыптастыру және дамыту, өзіндік ой – пікірін дәйекті, жүйелі айта білуге баулу. Ерлан Жүністің «Менің атым Тәуелсіздік» өлеңін 6сынып мектеп оқулығындағы авторлары Ақтанова А.С., Жүндібаева А., Жұмекенова Л оқулықтарын нысанаға алу арқылы, романның оқулықта берілуін, тапсырмаларының өзектілігін, образдың көрінуін оны қалай талдау керек екенін көрсету. Кypcтық жұмыcтың құpылымы:Кypcтық жұмыcтың құpылымы кіpіcпe бөлім, нeгізгі бөлім, қopытынды, coндaй-aқ пaйдaлaнылғaн әдeбиeттep тізімімeн қaмтылғaн. КІРІСПЕ
1 . П О Э З И Я Т У Р А Л Ы Ж А Л П Ы Т Ү С І Н І К . Ш А Ғ Ы Н К Ө Л Е М Д І П О Э З И Я
