4.2.6.1 Кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
4.2.4.1 Аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Оқушылар адами құндылықтарды ажырата алады, рөлге бөліп оқу арқылы кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстыра алады. Сұрақ-жауап арқылы мәтіннің жанрын анықтай алады.
Оқушылардың басым бөлігі:Құндылықтардың біріне түсіндірме бере алады.
Кейбір оқушылар: Кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға бере алады.
Бағалау критерийлері:
Мәтіннің негізгі идеясын анықтайды Кейіпкер әрекетіне талдау жасайды Мәтіннің жанрын анықтайды.
Құндылықтарды дарыту
Екі байдың іс-әрекетіне баға бере отырып, адами құндылықтарды
бағалап, үлкенді құрметтеуге, қайырымсыздық пен нысапсыздықтан аулақ болуды үйренеді.
Адами құндылықтар туралы түсініктері бар. Құндылықтарға не
жататынын атай алады.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Жоспарланған әрекет
Ресурстар
Басталуы
Қызығушылықты ояту.
(ЖЖ) Сыныптағы жағымды психологиялық ахуалды қалыптастырып, жаңа тақырыпқа қатысты ойларын жинақтау мақсатында «Өзіңді таны» әдісін ұйымдастыру.
Интерактивті
тақта
Оқушылар тізбектеле бірінен соң бірі өз есімдерінің алғашқы әрпінен келетін сөзбен өзіне сипаттама береді.
Мысалы: Әсем – әдемі, Әлібек – әділ, ...т.б.
Айтылған сипаттамалар бойынша сабақ тақырыбын болжауды ұсыну
(Т) «Пікіріңді айт» айдары «Мен үшін құнды» әдісі бойынша шағын топтар оқулықта берілген сөйлемдер бойынша өз ойларын айтады. Талқылау арқылы осы айтылғандардың бәрі адам үшін қажет, құнды қасиеттер, асыл сөздер деген қорытындыға келеді. Осы арқылы ҚҰНДЫЛЫҚ ұғымының мағынасы ашылады.
Кітапта берілген ақпаратпен мұғалім өз тарапынан толықтырса болады.
