Әдебиеттік оқУ Әдістемелік нұсқау



бет139/290
Дата06.01.2022
өлшемі2,54 Mb.
#11312
1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   290
Байланысты:
Adeb Oku Metodika 4 kl Kaz basic-конвертирован

Кейбір оқушылар: Өз пікірлерін түйіндеп айта алады

Бағалау критерийлері:

Мәтін мазмұнын әңгімелеп үйренемін. Жоспар құрып жазамын.

Құндылықтарды дарыту

Әлеуметтік жауапкершілігі және жанашырлығы болу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтор желісін пайдалану

Алдыңғы оқу/ Бастапқы

білім

Мәтіннің түйінді ойын өмірмен байланыстыра алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

(МК) «Сәйкестендір» айдары бойынша

«Жұбыңды тап» ойыны ойналып, жаңа сабаққа көпір жасауға болады. Қима қағаздарға жәндіктердің аттары жазылған қағаздар әзірленеді. Әр оқушы бір қағазды таңдап алады. Қос сөз ретінде айтылатын жәндіктердің аты жазылған қағазды алған екі оқушы бірін-бірі іздеп тауып, жұп құрады.



Мысалы; Шыбын-шіркей, ара-қоңыз, маса-сона,

Дескрипторы:

Қос сөз ретінде айтылатын атауларды сәйкестендіре алады

ҚБ: Мұғалімнің қолдау сөздері

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады


Тапсырмала р жазылған қима қағаздар



Ортасы

(Т) «Түсіндір» айдары бойынша

Шағын топтағы оқушылар берілген мақалдарды талдайды



Дескрипторы:

Мәтін бөліктері






1.Мақалдардың мазмұнын топта талдап, мағынасын түсіндіреді

2. Әр мақалдағы түйінді ойды анықтайды Автормен танысу

Несіпбек Айтұлы – ақын. 1950 жылы Қытайдағы Шығыс түркістанның тарбағатай аймағы Шәуешек ауданында дүниеге келген. Балаларға арналған «Қартаймайды күн неге?»,

«Бөрітостаған», «Құланойнақ», т.б. кітаптары бар. (Т)«Түсініп оқы» айдары бойынша оқушылар «Өрмекші мен шыбын» атты мысал-өлеңді оқып, төмендегі сұрақтар бойынша мазмұнын топта талқылайды.

1.Мысал өлеңдегі оқиға қалай басталды?



  1. Оқиға әрі қарай қалай дамиды?

  2. Оқиға қалай аяқталды? Сөздікпен жұмыс жүргізеді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   290




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет