Әдістемелік нұсқау практикалық сабаққа Практикалық сабақ №1 Тақырыбы: Мүгедектік және даму ақаулары
Мақсаты: «Мүгедектік» және «дамудың шектеулі мүмкіндіктері» ұғымдарын зерттеу.
Жоспар:
1. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың психофизикалық дамуының ерекшеліктері.
2. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың санаттары:
• есту қабілеті нашар (саңырау, нашар еститін, кеш саңырау);
• көру қабілеті бұзылған (соқырлар, нашар көретіндер, кеш соқырлар);
• тірек-қимыл аппаратының қызметі бұзылған;
• сөйлеу бұзылыстарымен;
• психикалық дамуы тежелген;
• психикалық дамуы тежелген;
• эмоционалды-еріктік сфераның және мінез-құлықтың бұзылуымен;
• күрделі бұзылыстармен, соның ішінде керең-соқырлықпен.
3. ОДД бар балалардың әртүрлі категорияларына тән жалпы даму ерекшеліктері.
Өткізу формасы:Конспект
Практикалық сабақ №2 Тақырыбы: Инклюзивті білім беруді қалыптастырудың теориялық негіздері
Мақсаты: Инклюзивті білім беруді қалыптастырудың теориялық негіздерін қарастыру
Жоспар:
1. Инклюзивті білім беру әлеуметтік және білім беру саясатының маңызды құбылысы ретінде
2. Инклюзивті білім беру философиясы.
3. Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтендірудегі инклюзивті білім берудің рөлі.
Өткізу формасы:Конспект
Практикалық сабақ №3 Тақырыбы: Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне қосу.
Мақсаты: Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына қосу ерекшеліктерін анықтау.
Жоспар:
1. Инклюзивті білім беру аспектісі бойынша мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің қызметі
2. Мүмкіндігі шектеулі балалармен іс-шараларды ұйымдастыру
3. Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріндегі инклюзивті процестердің ерекшеліктері.
Өткізу формасы: Презентация
Практикалық сабақ №4. Тақырыбы: Инклюзивті және бірлескен оқыту: олардың негізгі айырмашылықтарының негіздемесі.
Мақсаты: Инклюзивті және бірлескен оқытуды талдау: олардың негізгі айырмашылықтарының негіздемесі.
Жоспар:
1. Негіздеме
2. Олардың негізгі айырмашылықтары.
