Әдістемесі тұрдалиева Г. Ж. Тұрдалиева бастауыш



Pdf көрінісі
бет124/148
Дата16.05.2022
өлшемі14,09 Mb.
#34678
1   ...   120   121   122   123   124   125   126   127   ...   148
Байланысты:
қазақ тілін оқыту әдіст

I. Үйымдастыру бөлімі
Оңушылардың назарын сабаңңа аудару.
-  Қазір біз ж аңа сабаң өтеміз. Ж аңа сабаңңа кіріспес 
бүрын бірнеше тапсырмаларды талңылаймыз.
1. 
Қызығушылыңты ояту. Ой шабуылы. I топ талсыр- 
масы:  а)  Ж аманды қ  дегеніміз  не?  ө) Абайдың  ңандай 
наңыл сөзімен ңорытындылауға болады? ( топ талңылап 
пікірлеседі).  II топ тапсырмасы: Қырғауыл туралы біл- 
гендерін ңағазға түсіреді. Бір параң ңағаз оңушыларды 
аралап ж  үреді.
Оңушы ңырғауыл туралы білгенін ңағазға жазады да,
келесі  оңушыға  береді.  Ол  оңушы  алдыңғы  жазылған-
дарды  ңайталамау  керек.  Соңынан  оңушы  жазылған- 
дарды  оқиды.
III  топ  тапсырмасы:  А ссоциациялың  айм ақ  қүру. 
"Түлкі" сөзінен ассоциациялық аймаң қүру.
2-сурет кестемен жүмыс.
Түлкі — қырғауыл.
Аң — ңүс.
Қызғылт — қоңыр.
Ж ыртқыш  — жыртқыш  емес.
Орман -  дала.
-   Білгенім ізді  топтастырдық.  Суреттегі  қырғауыл 
жөне түлкінің не жайлы өңгімелесіп жатқанын бүгінгі 
өтетін мысалдан оқып білеміз.
II. Жаңа сабақ
-
 Балалар, дөптерімізді ашып, бүгінгі күннің жадын 
жазайың. Бүгін С.Көбеевтің "Түлкі мен қырғауыл" атты 
мысалымен  танысамыз.  Бүл  мысалда  ж ауы зды қ  пен 
арамдықты, жамандықты сынайды. Мысал қара сөзбен 
ж азы лған.  Оның  авторы  бізге  "Еңбекпен  ел  көгерер" 
атты өңгіме-ертегіден белгілі.
Мөтінмен жүмыс:
а) мүғалімнің оқуы.
ө) с үраңтар қою.
107


-  Түлкі мен ңырғауыл не ж айлы  өңгімелесіп жатыр 
екен?
-  Түлкі қырғауылды не деп алдады?
-  Қырғауыл қандай тапқырлық көрсетті?
-  Қырғауыл қалай аман қалды?
Оқулықпен  жүмыс:  рөлге  бөліп  оқыту.  Ой  қорыту. 
Өмірмен байланыс. -  Мысалдан қандай ой түйдің?
-  Өмірде жақсы адамдар да болады.
-  Ақылды,  сабырлы,  тапқыр,  шешім  қабылдай білу
керек деген ой түйдік.
Сабақты бекіту:
Ой-толғаныс. Сын түрғысынан ой қозғау.
I топ.  Дискуссия.
Түлкіге мінездеме беру.
-  Сендер түлкіге үқсағыларың келе ме?
-  Неге?
II топ.  Пікір.
-  Сендерге қырғауыл үнай ма?
-  Несімен үнайды? Неге?
III  топ.  Ситуаңия.  -  Үйде  сенен  басқа  ешкім  ж оқта 
сен танымайтын алыста түратын туыстарың келді.  Сен 
не істейсің? Ата-анаң "ешкімге есік ашпа" деген.
Үйге тапсырма:
"А ңқау  қы рғауы л  түлкіге  ж ем  болды,  -   деп  қыр- 
ғауы лға  кері  сипаттама беріп,  мысалды  қалай  аяқтар 
едің? Әңгіме ж азы п келу.
Багалау:
Сабақтың тақырыбы: Абай—аудармашы. И.А.Крыловтан 
аударған "Ш егіртке мен қүмы рсқа”  мысалын оқыту. 
Сабақтың мақсаты:
а) Абай аудармалары жөнінен мағлүмат беру, мысал 
өлеңнің мазмүнын түсіндіру.
ө) оқушыларды еңбексүйгіштікке баулу.
б) логикалық ойлау, түсіну қабілеттерін дамыту, 
сауатты жөне мөнерлеп оқуға үйрету.
Сабақтың  көрнекілігі:  Абай  портреті,  Абай  аудар-
малары, кезеңмен салынған сурет.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   120   121   122   123   124   125   126   127   ...   148




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет