5. Оқылған мөтін мазмүнын түсініп, мүғалімнің қой- ған сүрақтары мен мағыналық бөліктерге бөлген жоспар бойынша өңгіменің логикалық жүйесін сақтай отырып, өз сөзімен айтып беруге төселдіру. 6. Теріп оқу, рөлге еніп оңу, мөтінге, оның бөліктеріне ат қою, өлең жаттау жүмыстарына арнайы көңіл бөліп отыру. 7. Оқушылардың сауатты, көркем жазуын қалыптас- тыру; сөздегі өріптердің өзара жалғастың белгілерін мең- герте отырып, біркелкі үзбей жазуға дағдыландыру, ша- ғын сөйлемді көшіру, есте сақтау арқылы жазуға тосел- ДІРУ- 8. Мазмүнды суреттеу, оқылған мәтіндер және оқу- шылардың көрген-білгені, серуен, саяхат материалдары, т.б. бойынша шағын көлемді өңгіме жазуға жаттықтьфу. 9. Жазылуы мен айтылуы өр түрлі сөздердің емлелік жөне пунктуациялық нормаларды сақтауға қалыптас-
