бірте -бірте жою бағытындағы жүмыстар жүргізу. 3. Әліппеден кейінгі кезен 1. Оңушылардың ауызекі жөне байланыстырып сөй- леу дағдыларын жетілдіру. 2. Шағын сөйлемдерден ңүралған мазмүндама, шы- ғарма жаза білуге дағдыландыру. 3. Сөздерді орынды ңолдана білу дағдыларының ңа- лыптастыру. 4. Сөйлеу мәдениетін жетілдіру жүмыстарын үйым- дастыру. Оқушылардың сөздік қорын, сөйлеу дағдысын анықтау үш ін берілетін тапсырма түрлері 1. Ойыншыңтар арқылы ауызша өңгімелесу. 2. Сурет бойынша өңгімелесу. Оқушылардың сөздік ңорын тексеру үшін берілетін тапсырма түрлері. 1. Заттардың дара жөне жалпы белгілерін анықтау. 2. Мағынасы қарама-қарсы (антоним) сөздерді қол- дану деңгейі. 3. Мағыналары үңсас (синоним) сөздердің қолдану
