Егер сыныпта есту қабілеті бұзылған оқушы болса
Егер сыныпта көру қабілеті бұзылған оқушы болса
жүктеу/скачать 26,52 Kb.
|
| Егер сыныпта көру қабілеті бұзылған оқушы болса
Көрнекі жүктемені нақты мөлшерлеу керек. Нашар көретін оқушылардың көру қабілетіне оңтайлы жүктеме үздіксіз жұмыстың 15-20 минутынан аспайды. Көру қабілеті қатты бұзылған оқушылар үшін жеке ерекшеліктеріне байланысты ол 10-15 минуттан аспауы керек. Оқушы тақтаны және мұғалімді барынша анық көре алатын оңтайлы жарықтандырылған жұмыс орнын таңдау маңызды, мысалы, ортаңғы қатардағы бірінші парта. Көру қабілеті өте төмен, өз жұмысында сипап сезу мен есту қабілетіне сүйенетін оқушы кез келген партада осы жерде естілу дәрежесін ескере отырып жұмыс істей алады. Сыныпта жалпы жарықтандыру немесе жұмыс орнындағы жергілікті жарықтандыру қамтамасыз етілуі керек. Көрнекі бейнелердің жүдеубастығы мен нобайлылығының орнын толтыратын түсініктемелер санына назар аудару керек. Қимылдар мен мимикаға сүйенбестен, мәлімдемелердің, сипаттамалардың, нұсқаулықтардың дәлдігіне ерекше назар аударған жөн. Мұғалімнің сөзі мәнерлі және анық болуы керек, ол жасаған, жазған немесе сурет салғанының бәрін айтуы керек. Кімнің сөйлеп жатқаны түсінікті болу үшін, әр сөйлеушінің атын атаңыз. Үлкен және ашық түсті көрнекі құралдарды, үлкен қаріпті қолданыңыз. Тақтаны пайдаланған кезде жазбалар айқын, әріптер ірі болуы керек. Жазу кезінде жазылған материалдағы ең маңызды жерлер үшін түрлі-түсті маркерлерді қолданған дұрыс. Басқа модальдылықтарға сүйеніңіз. Мысалы, нашар көретін адамның жазу және оқу қарқыны жақсы көретін адамға қарағанда төмен болғандықтан, сабақтың маңызды бөліктерін жазу үшін диктофонды қолдануға болады. Оқушы кеңістікте бағдарлануға мүмкіндік алуы керек: сабақтар өткізілетін бөлменің негізгі бағыттарын, өз орнына баратын жолды білуі керек. Осыған байланысты, ол таныс бөлмеде қозғалыс автоматизмін дамытқанға дейін, әсіресе алғашқы кезде жиһаздарды және оқушының орнын өзгертуге болмайды. Оқушыға құрдастарынан көмек сұрауға және оны қабылдауға үйрену өте маңызды. Бұл жағдайда оқушының өзінің адамгершілігін сақтап және мүмкіндіктеріне сәйкес келетін жағдайда өзі көмек көрсетуге тырысуы өте маңызды. жүктеу/скачать 26,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|