Ежегодной научно-практической конференции студентов и магистрантов

323

Алматы 

Менеджмент 

Университет

Целью данной статьи является исследование понятия мобильного обучения и степень, в которой она 

реализуется в системе высшего образования для обучения студентов. Будет показано, как технологии могут 

быть полезны в изучении программ или в получении знаний о предмете в любое время в любом месте,  с 

помощью таких устройств, как смартфоны, планшеты, электронные книги, прочие гаджеты.

Ключевые  слова:  образовательные  технологии,  образование,  мобильные  устройства,  мобильные 

приложения, мобильное обучение.

На сегодняшний день все население планеты живет в смире, полном инновациями, новыми технологиями 

и открытиями. Уже трудно удивить кого-либо, создав чудо-технику с абсолютно новыми функциями, ведь 

открывать  и  создавать  что-либо  вошло  в  привычку  инновационного  века.  Новые  открытия  происходят 

каждый  день:  создаются  товары,  новые  методы,  процессы,  которые  позволяют  сделать  жизнь  людей 

гораздо легче. Телефоны и прочие карманные гаджеты есть практически у каждого человека, и крайне 

трудно вообразить сегодняшний мир без этих вещей. Мобильные средства связи и интернет становятся 

все  более  распространенными  и  массовыми.  В  связи  с  этим  более  десяти  лет  назад  в  англоязычной 

научно-педагогической литературе появился термин «мобильное обучение» (m-learning). Открытие этого 

словосочетания, появление этого нового метода перевернуло многим жизнь тем, что облегчило процесс 

обучения, позволило получать образование и знания более доступным образом.

Есть масса определений мобильного обучения. Мобильное обучение – это любая активность, которая 

позволяет людям быть более продуктивными в таких процессах, как потребление и создание информации, 

и также любое взаимодействие с нею, с помощью компактного цифрового устройства, которым человек 

пользуется регулярно, и такое устройство должно обеспечивать надежную связь и помещаться в кармане 

[2].  В  результате,  учащиеся  имеют  контроль  над  тем,  когда  и  где  они  хотят  учиться.  У  мобильного 

обучения существует множество преимуществ, которые отличают его от обычного электронного обучения 

(e-learning), отличающимся интерактивностью и мультимедийностью:

• 

Энергоэффективность;

• 

Позволяет делать больше с меньшими затратами;

• 

Студенты (учащиеся) могут взаимодействовать как друг с другом, так и с преподавателем;

• 

Проще обеспечить мобильным устройством, нежели настольным компьютером;

• 

Телефоны, планшеты и электронные книги гораздо легче и занимают меньше места, чем файлы, 

бумаги и учебники, и даже ноутбуки;

• 

Гораздо  удобнее  обмениваться  информацией,  делать  совместную  работу  через  программные 

обеспечения, отправлять тексты учащимся и преподавателям;

• 

Мобильные устройства могут быть использованы в любое время суток, в любом месте, даже дома, 

на улице, в автомобиле, в самолете;

• 

Гаджеты привлекают тех, кто потерял или вовсе не имел интерес к образованию, гораздо больше, 

чем принятая система образования в стране;

• 

Ориентированность на студента, ведь учащийся имеет возможность выбрать содержание обучения 

с учетом предпочтений и интересов, тем самым образом это делает мобильное обучение индивидуальным;

• 

Отсутствие конкретного графика, что предоставляет возможность обучаться в нерабочие часы;

• 

Немедленный  доступ  к  информации,  необходимой  для  изучения  и  работы,  что  повышает 

производительность человека.

M-learning, имея ряд преимуществ, имеет и недостатки, среди которых:

• 

Риск потери данных в связи со сбоем работы устройства или батареи;

• 

Менее надежны чем компьютеры в плане производительности;

• 

Быстроизменяющийся рынок способствует появлению новых устройств, в связи с этим устаревают 

другие;

• 

Требует постоянного улучшения.

Наиболее  распространенным  образом  мобильного  обучения  является  использование  мобильного 

устройства  как  средство  выхода  в  интернет,  с  помощью  которого  можно  посещать  различные  сайты, 

учебные курсы, загружать материалы, фото, видео. Еще немаловажную роль играют электронные почты, 

чаты,  форумы,  где  все  могут  обмениваться  мнениями  по  разным  поводам,  передавать  информацию 

относительно разных вопросов и решений проблем, возникающие в процессе обучения. 

«Наша молодежь должна учиться, овладевать новыми знаниями, обретать новейшие навыки, умело, и 

эффективно использовать знания и технологии в повседневной жизни».

Послание Президента народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс 

состоявшегося государства», Астана, 2012 год [1]

м

обильное

 

образование

 

в

 

мобильном

 

мире

Касенова Айдана,

Шадрина Алина

Менеджмент, 3 курс

Научный руководитель:

Магистр экономики и бизнеса

Старший преподаватель

Мухсиынов А.О.

324

Также  сегодня  существуют  различные  приложения,  электронные  издания  и  программы, 

устанавливающиеся  на  устройства.  Они  позволяют  проводить  обучение  даже  в  оффлайн  режиме, 

реализовать любые пособия, размещать аудио, видео, чертежи, тексты и прочее. Поэтому сегодня крайне 

актуальным является создание различных приложений, что приносит доход многих разработчикам.

В Казахстане еще нет широкого распространения мобильного обучения, несмотря на то, что цифры 

говорят об обратной необходимости. Согласно данным, в сентябре 2015 года число абонентов сотовой связи 

в Казахстане составило более 30,7 миллионов, а имеющих доступ к широкополосной высокоскоростной 

передаче  данных  составило  свыше  10,1  миллионов  [3].  Это  значит,  что  в  Казахстане  свыше  у  10,1 

миллионов есть телефоны нового поколения, поддерживающие сеть 3Gи 4G. Причем большинство этой 

цифры занимает молодежь. Сейчас же, скорее всего, другие цифры, и их число увеличилось.

Нет сомнений, что внедрение мобильного обучения в республике наряду с привычной системой стало 

бы актуальным решением многих проблем и оказалось бы эффективным. Ведь использование мобильных 

устройств  в  образовании  позволяет  облегчить,  расширить  масштабы  возможностей  преподавания  и 

обучения. Если дополнить традиционное образование мобильным, кто знает, возможно результаты были 

бы ошеломляющими, и на территории страны подготавливались более лояльные и квалифицированные 

специалисты.  Начинать  нужно,  в  первую  очередь,  с  себя.  Поэтому  предлагаем  внедрить  мобильное 

обучение как дополнение к традиционному в практику Алматы Менеджмент Университета, тем самым 

образом  подать  пример  другим  высшим  учебным  заведениям  и  показать  на  деле,  как  это  может  быть 

результативно. Не секрет, что в Алматы Менеджмент Университете обучаются самые продвинутые студенты, 

имеющие  все  необходимые  гаджеты  и  устройства.  Воспользовавшись  этим,  создав  свою  обучающую 

электронную программу для устройств Androidи IOS, предположительно произошел бы скачок не только в 

инновационности, но и в уровне знаний студентов. Возможности у подобного приложения:

• 

Оно активно использовалосьбы в организации обучения по вводно-адаптационным модулям;

• 

Средства мобильной связи использовались бы с целью интерактивной связи между учащимися и 

преподавателями, консультации преподавателей;

• 

Учебные материалы, задания, тесты стали бы доступны для студентов в мобильной форме;

• 

Позволило  бы  развивать  аналитическое  мышление,  навыки  самоорганизации,  саморазвития, 

критического анализа полученных знаний у студентов;

• 

Повысился  бы  уровень  подготовки  к  ВОУД,  Казтест,  IELTS,  благодаря  разработкам  самих  же 

студентов;

• 

Позволило бы расширить границы знаний и спровоцировало бы появление инноваций.

Идеальной картине мешает лишь частица «бы». Но что мешает ее убрать?

В  заключении,  мобильное  образование  становится  частью  новой  картины  обучения  студентов  и 

других  учащихся  всего  мира,  благодаря  созданию  технологий,  поддерживающих  гибкое,  доступное  и 

индивидуальное обучение. Ежедневная эксплуатация учащимися сотовых телефонов, планшетов, игровых 

приставок,  которые  также  могут  быть  использованы  в  целях  учебного  процесса,  на  сегодняшний  день 

является главным толчком к массовой адаптации мобильного обучения по всему миру.

Источники:

1.  Обращение в будущее: 1000 цитат Президента о молодежи (дополняется в режиме live) 

 

URL: http://el.kz/m/articles/view/Обращение_в_будущее_президентаРК

2.  Smart Education

 

URL:http://www.smart-edu.com/mobile-learning.html

3.  Интернет-журнал «Vласть»

 

URL: https://vlast.kz/strana/14461-kazahstan-v-cifrah-statistika-za-30-noabra-2015-goda.html

325

Алматы 

Менеджмент 

Университет

Целью статьи будет показать, из чего состоит приложение “iTourKZ”, его преимущества по сравнению 

с другими приложениями и в заключении показать, в чём  его польза для пользователей, гостей и страны 

в целом.

Начнём с описания туризма в Республике Казахстан. Туризм в Казахстане очень медленно развивается 

из-за того, что люди из зарубежья не подозревают о существовании красивых мест для отдыха в Казахстане. 

Казахстан богат  красивыми просторами. Рассмотрим каждый регион Казахстана в отдельности.

Республика  Казахстан  известна  своими  уникальными  природными  и  географическими  условиями. 

Основные центры труизма в Южном Казахстане - Алматы, Туркестан, Джамбул, Кзыл-Орда. Эти места 

славятся древней историей и культурой, о чем свидетельствуют такие известные памятники, как мавзолеи 

Аиша-Биби, Карахан, Бабаджа-Хатун в Таразе, мавзолей Ходжа Ахмеда Яссави в Туркестане и т.д.

Центрами туризма Западного Казахстана являются города Атырау и Актобе. Западная часть республики 

расположена  между  двумя  континентами  –  Европы  и  Азии,  двух  рек  -  Волги  и  Урала  и  Каспийского 

моря. Заповедники древнего Мангышлака, а также интересные места, рассказанные в Казахском эпосе, 

притягивают сюда множество исследователей, учёных, историков, археологов и туристов

Главные и крупнейшие города Северного Казахстана – Павлодар и Костанай. Все здесь – от красивой 

природы и пейзажей до благоприятного климата – отвечает требованиям всех туристов, путешествующих 

как на транспорте, так и своим ходом. 

Курорты Кокшетау, Баян-Аул, предлагают своим постояльцам прекрасные условия для отдыха со всей 

семьей, санатории, интересного досуга, а самое главное насладиться красивой природой.

Главные  природные  достопримечательности  восточного  Казахстана  –  горы  Алтая,  их  лесистые 

предгорья, река Иртыш и чудесные озера Зайсан, Маркакол, Саускан. Разнообразна и богатафлора и фауна 

этого края. Семипалатинск - место рождения великого казахского поэта – Абая Кунанбаева и известного 

писателя Мухтара Ауэзова.[1]

Теперь  надо  объяснить,  почему    именно  мобильное  приложение  и  в  чём  сила  характеристики  и 

особенность в приложении “iTourKZ”.

Миром правит мобильная электроника. Трудно представить человека, который живёт без мобильного 

телефона. На рынке представлены многочисленные мобильные приложения, и в этом есть свои плюсы. 

В  чём  плюс  приложения  “iTourKZ”?  Данный  проект  является  очень  удобным  и  полезным  для  гостей 

нашей страны. В этом приложении можно найти: отели, курорты, достопримечательности, заповедники, 

рестораны  с  национальной  кухней,  святые  места  и  тому  подобное.  Благодаря  тесному  сотрудничеству 

с  крупными  туристическими  агентствами,  данное  приложение  получает  большой  поток  необходимой 

информации о расположении и ценах зон отдыха для гостей.

Данное  приложение  является  многоязычным.  В  нём  предусмотрен:  казахский,  русский,  английский, 

французский, арабский и китайский языки. Помимо мест для посещения и отдыха,  даются контакты и 

цены отелей и курортов. Приложение поддерживается операционной системой Android и iOS. Путёвки 

можно приобрести через приложение по доступным ценам. В нем есть личный кабинет, который помимо 

информации о себе, может быть пополнен денежными средствами (через электронный кошелёк) и позволяет 

покупать путёвки в зависимости от предпочтений[2].

В данном приложении присутствует переводчик для иностранцев, которые не владеют казахским или 

русским языками. С помощью приложения можно заранее выкупить путёвки и забронировать номера в 

отелях и хостелах. Размер приложения составляет 322 мегабайта. Цена приложения составляет 1 доллар 

50  центов.  Основная  инструкция  предоставлена  на  английском,  русских  и  казахском  языках.  Скорость 

работы  приложения  не  зависит  от  качества  интернет  соединения,  то  есть  гостям  не  обязательно  иметь 

очень быстрый интернет для подключения к своему личному кабинету. Также приложения синхронизирует 

оставленную вами информацию, то есть подтверждение бронирования, авиабилеты и так далее.

В приложении разработана система отзывов и комментариев. Благодаря им, гости могут упростить свой 

выбор посещения, к тому же наша компания берёт во внимание отзывы и рекомендации гостей. Дизайн 

приложения можете выбрать самостоятельно, начиная от цвета, заканчивая от фона самого приложения. 

В данном приложении предусмотрен курс валют, благодаря нему гости могут ориентироваться на цены. А 

также при сотрудничестве с компанией “ChocoLife” будут предоставлены системы скидок. Предусмотрена 

карта с GPS навигацией во всех популярных местах, то есть в наиболее посещаемых местах. Приложение 

очень простое и удобное в использовании. Будет установлен Wi-Fi поисковик, то есть можно искать точки 

Wi-Fi вручную, выбирая конкретный регион. Благодаря этому гости будут экономить интернет трафик.

Проанализировав  рынок  туристических  приложений,  мы  выявили  все  минусы  уже  существующих 

приложений  и  учтём  их,  при  создании  приложения“iTourKZ”.  В  данном  приложении  преимущества  во 

всех сферах: цена, качество, интерфейс, дизайн, языки, личный кабинет, обновления и т.д. 

“iTourKZ”- это будущее туризма Казахстана с целью расширения кругозора и поднятия туризма во всех 

м

обильное

 

приложение

 “

i

t

our

Kz’’

КенбаевРайымбек,

Амирханов Нурхан

Менеджмент, 3 курс

Научный руководитель:

Магистр экономики и бизнеса 

Старший преп. Мухсиынов А.О.

326

странах мира. Данное приложение не имеет минусов, изъянов и любых других отрицательных эффектов 

[3].

В  заключение  можно  сказать,  что  будущее  человечества  стоит  за  мобильными  приложениями. 

Приложение  “iTourKZ”  создано  специально  для  удобства  в  использовании.  Благодаря  приложению 

повысится количество  пользователей и гостей со всего мира. Это поднимет популярность Казахстана, и 

его будут посещать всё больше и больше людей. Это приведёт к росту экономики Казахстана и проложит 

путь к его дальнейшему развитию в сфере туризма и не только.

Источники:

1.  http://www.advantour.com/rus/kazakhstan/tourism.htm

2.  http://m.forbes.ru/article.php?id=84068

3.  http://yvision.kz/post/226682

327

Университет 

Международного 

Бизнеса

«Интернет  вещей»  (Internet  of  Things)  –  это  концепция,  смыслом  которой  является  взаимодействие 

различных объектов между собой или с внешней средой, с использованием технологий передачи данных 

[1].

Таким образом, термин «интернет вещей» также может быть определен как единая сеть, объединяющая 

объекты окружающего мира.

«Вещью» в концепции «интернета вещей» может являться любой реальный или виртуальный объект 

или устройство, подключенное к сети и выполняющее определенные функции.

Первые  определения  и  концепции  «интернета  вещей»,  т.е.  интернета,  которым  будут  пользоваться 

«вещи» стали появляться еще в 1990-х годах, когда количество подключенных к сети Интернет устройств 

начало  увеличиваться  в  геометрической  прогрессии.  Аналитики  корпорации  Cisco  считают,  что  датой 

перехода к эпохе интернета вещей является 2009 год – время, когда количество устройств, подключенных 

к сети Интернет превысило население Земли [2]. В этот момент произошел переход от эпохи «интернета 

людей» к эпохе «интернета вещей» – основными пользователями интернета стали не люди, а различные 

устройства.

Одним из основных принципов концепции «интернета вещей» является независимость устройств от 

человека  –  «вещи»  могут  взаимодействовать  между  собой  и  влиять  на  процессы  в  окружающем  мире 

самостоятельно.

Самым  известным  примером  использования  интернета  вещей  является  технология  «умный  дом»  – 

система, используемая для автоматизации создания наиболее комфортных условий проживания, например: 

• 

на  основе  получаемых  данных  о  погоде  и  влажности  система  автоматически  регулирует 

микроклимат в помещении;

• 

освещение регулируется специальными датчиками, определяющими уровень освещения на улице;

• 

управление бытовыми приборами с помощью смартфона [3].

Роб  Ван  Краненбург  –  основатель  Европейского  совета  по  «Интернету  вещей»  выделяет  несколько 

его уровней: от относительно небольшой системы «умный дом», о которой говорилось ранее, до «умного 

города», или даже так называемой «сенсорной планеты» – системы, в которой для принятия определенных 

решений и действий используются данные со всего мира [4].

Отдельно  стоит  выделить  использование  интернета  вещей  в  различных  отраслях,  в  том  числе  и  в 

образовании, так как в этом случае системы могут быть разработаны как для анализа данных и автоматизации 

отдельного предприятия или учебного заведения, так и для работы с информацией со всего мира.

В  современном  мире,  где  господствует  сфера  информационных  технологий,  появление  Интернета 

вещей  может  оказать  огромное  влияние  на  общество  в  целом,  в  частности  переосмыслить  принципы 

образования, так как уже сейчас мы можем сказать,  что оно нуждается в преобразовании. С постоянно 

растущей численностью населения и повышением уровня  жизни, все  больше людей стремятся получить 

высшее образование, в то время как у высших учебных заведений нет возможности принимать как можно 

больше студентов. Так же тенденции развития информационных систем создают потребность в образовании 

нового «цифрового» поколения, тесно связанное с понятием «Интернет вещей». 

Технологии IoT могут быть использованы в качестве инструмента обучения, проходящего в формате 

онлайн.  Для  того,  что  бы  реализовать  данный  проект,  необходима  разработка  принципиально  новой 

инфраструктуры,  содержащей  в  себе  ряд  компонентов,  таких  как  звуковой  и  видео  ряд,  открытые 

платформы  для  обмена  данными  друг  с  другом,  обширные  веб-инфраструктуры,  которые  включают  в 

себя форумы, социальные сети. Все это способствует взаимному обучению студентов, а так же быстрое 

усвоение материалов, что в целом доказывает эффективность данной системы.

Во  многих  вузах  технологии  IoT  используются  в  составе  систем  управления  образованием.  Так,  в 

Университете  Северной  Аризоны  применяются  студенческие  карты  с  метками  RFID  для  отслеживания 

посещаемости занятий, а в Техасском политехническом университете внедрили систему RFID для учета 

местонахождения оборудования научных лабораторий [5].

Одним из примеров использования технологии IoT в составе систем управления образованием может 

послужить обеспечение безопасности как информационной, так и физической на территории  высшего 

ученого заведения. Это один из важнейших моментов, стоящих перед администрацией учебных заведений. 

Выявить нарушителей, предупредить несанкционированных вход и выяснить причастность студентов к 

тому или иному инциденту не всегда по силам службе охраны, поэтому на помощь им приходят технологии 

Интернета  вещей.  Данные  технологии  служат  прекрасной  иллюстрацией  того,  как  передовые  решения 

Cisco помогли создать в старейшем университете Сан-Франциско безопасную среду, позволяя студентам 

сконцентрироваться на учебе, а администрации — на дальнейшем развитии вуза [6].

п

рименение

 

технологий

 

интернета

 

вещей

  (i

o

t) 

в

 

образовательном

 

процессе

 

в

 рк

Кусаинов Эльдар Муратович,

Амирова Валерия Евгеньевна,

Малинкин Александр Олегович

Магистратура, ИС, 1 курс 

Научный руководитель: 

Кабдрахова Сымбат Сейсенбековна

328

Технологии Интернета вещей так же используются и в образовательном процессе Республики Казахстан. 

Примерами тому могут служить пропускная система университета КБТУ, система контроля посещаемости 

Университета им. Сулеймана Демиреля и дистанционное обучение Университета Международного Бизнеса. 

Все это может послужить хорошим началом развития данной технологии в сфере образования Казахстана. 

Проанализировав  опыт  зарубежных  стран,  мы  можем  создать  полноценную  систему  образования, 

основанную на данной технологии и решить ряд проблем, таких как переполненность высших учебных 

заведений  и  недоступность  образования  в  отдаленных  регионах  страны,  а  также  упростить  систему 

образования и сделать ее более гибкой для современного человека. 

жүктеу/скачать 6,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: