Экология: нефтяная и ядерная промышленность фио педагога



бет17/102
Дата21.12.2023
өлшемі4,26 Mb.
#141921
түріУрок
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   102
Байланысты:
11 РУССКИЙ ЯЗЫК КСП ЕМН

Презентация работ
Ф Взаимооценивание между группами. Учащиеся оценивают работу другой группы через прием «сэндвич».
Текстовый этап
Учитель просит рассмотреть картину на слайде и спрогнозировать содержание текста.

В паре учащиеся делают прогноз, выдвигают идеи, приводят аргументы.
После учащиеся просматривают видео от 3 мин. 08 сек. до 5 мин. 04 сек. Определяют, насколько они были правы.
После просмотра учащиеся оценивают свою работу
Дескрипторы:
- делает прогноз на основе схемы
- приводит аргументы
Ф Самооценивание
Послетекстовая работа
Учащиеся выбирают несплошные тексты (приложение 3), находят в тексте детальную информацию.
Задание
Используя информацию из прослушанного текста и опираясь на детальную информациюнесплошного текста, постройте монолог на одну из тем:

  1. Какое значение имеет нефтяная промышленность в экономике Казахстана?

  2. Нефтяная промышленность – основной загрязнитель окружающей среды

  3. Мы живем в мире продуктов и вещей, полученных из нефти.

Соблюдайте стилистические нормы.
Дифференциация (поддержка)
Учитель может направлять учащихся и обратить их внимание на проблемы, связанные с темой.
Дескрипторы:
- создает высказывание, соблюдая структуру;
- раскрывает тему в полном объеме;
-аргументирует свое мнение, опираясь на прослушанный текст и на детальную информацию несплошного текста;
-соблюдает стилистические нормы русского языка.

ФВзаимооценивание, обратная связь от учителя

Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.



Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   102




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет