Экзаменационный билет №1 Понятие текстовой задачи и её структура. Методические подходы к формированию умения решать задачи
Что включает схема разбора числа? Сделайте по схеме разбор числа
жүктеу/скачать 1,27 Mb.
|
ГОС № 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Экзаменационный билет № 14 1.Как осуществляется организация занятий по тематическому рисованию.
| 3.Что включает схема разбора числа? Сделайте по схеме разбор числа
467 509 Схема разбора числа Прочитайте число. 2. Назовите число единиц каждого разряда и каждого класса. 3. Назовите общее число единиц каждого разряда. 4. Замените число суммой разрядных слагаемых. 5. Назовите число, предшествующее при счете данному, и число, следующее при счете за данным. 6. Укажите, сколько всего цифр понадобилось для записи данного числа и сколько среди различных. 7. Используя все цифры данного числа, запишите наименьшее и наибольшее числа. 467.509 Четыресто шесдесят семь тысяч пятсот девять 9 ед. 1 разряда или 9 единиц, 5 ед. 3 разряда или 5 сотен 7 ед. 4 разряда или 7 тысяч 6 ед. 5 разряда или 6 десятитысячных 4 ед. 6 разряда или 4 стотысячных 509 ед. 1 класса 467 ед. 2 класса 9 единиц, 5 сотен, 7 тысячных, 6 десятитысячных, 4 стотысячных 467 509 = 400.000+60.000+7000+500+9 467.508, 467,510 Всего 6 цифр, различных 5 Экзаменационный билет № 14 1.Как осуществляется организация занятий по тематическому рисованию. Тематическое рисование в начальных классах, как один из основных видов работы по изобразительному искусству. Методика проведения занятий особенно в 1 классе, да и во всех остальных строится по принципу «делай как я». Как держать кисть, карандаш, смешивать краски и т.д., все учитель должен показать. Показ должен сопровождаться словесным объяснением учителя. В начале урока объясняется тема учебного задания, время, в течении которого должно быть выполнено и материал. Если занятие рассчитано на несколько уроков надо объяснить что конкретно должно быть сделано на этом. Затем проводится беседа, раскрывающая содержание темы, ее сюжеты, возможные варианты решения композиции. Порядок выполнения декоративного рисунка обычно бывает следующим: предварительный сбор материала (листьев, фотографий) по заданию учителя, изучение объектов – их формы, учитель раздает листики, муляжи фруктов, цветы или игрушки, выполнение нескольких вариантов переработки различных элементов орнамента, выполнение схематичного рабочего эскиза в четверть альбомного листа, линейное построение, завершение работы над рисунком в цвете. Обычно на первом уроке выполняются наброски с натуры, образцы переработки элементов орнамента и построение линейного рисунка, а на доработка в цвете. Во время урока учитель следит чтобы ученики творчески подходили к составлению композиции, к процессу декоративной переработки форм растительного и животного мира. Одновременно учителю следует все время следить за тем, чтобы по ходу работы над декоративным заданием школьники широко использовали знания умения и навыки, приобретенные на уроках рисования с натуры и на темы. В конце каждого урока обязательно проводится подведение итогов и анализ нескольких учебных рисунков. Иногда коллективный анализ рисунков учащихся. жүктеу/скачать 1,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|