7.1. Қа зір гі кез де гі жо ға ры мек теп тер де гі бі лім бе ру ...
133
Бі тір ту ші ка фед ра лар дип лом дық жұ мыс ие гер ле рін ғы лы ми
бас қа ра тын оқы ту шы лар ды бел гі лей ді. Олар сту де нт ке та қы рып
таң дау ға, дип лом дық жұ мыс тың құ ры лы мын жа сауға, дип лом-
дық зерт теу ді өт кі зу жос па рын орын дау ға кө мек те се ді. Дип лом-
дық жұ мыс та қы ры бы жә не ғы лы ми же тек ші сәй кес ка фед ра мен,
со ны мен бір ге фа куль тет ке ңе сі мен бе кі ті ле ді. Дип лом дық жұ-
мыс тың орын да луы 2-3 жыл ішін де орын да ла ды жә не бір қа тар
са ты лар дан өте ді:
– зерт теу ге дай ын дық;
– зерт теу ді өт кі зу;
– зерт теу нә ти же ле рін тал дау жә не өң деу;
– жұ мыс ты жа зу әде биет тік рә сім деу;
– дип лом дық жұ мыс ты қор ғау.
Сту де нт тер та қы рып тың өзек ті лі гін, оның ғы лым үшін мә нін
жә не тә жі ри бе ге қа жет ті гін анық тау, таң дау дұ рыс ты ғын не гіз деу
қа жет. Одан кейін олар зерт теу мақ са тын қа лып тас ты рып, оның
объек ті сін жә не пә нін анық тайды, зерт теу мақ сат та рын қояды.
Со дан кейін әдіс тер ді таң дап, ба за ны анық тап, зерт теу бағ дар ла-
ма сын өң деу ке рек.
Дай ын дал ған дип лом дық жұ мыс ре цен зияла нып, ал дын ала
ап ро ба циядан (ал дын ала қор ғау) өте ді жә не ка фед ра ше ші мі бой-
ын ша қор ғауға жі бе рі ле ді. Қор ғау про це ду ра сы ның өзі мем ле кет-
тік ем ти хан дық ко мис сия ның ашық оты ры сын да жү зе ге аса ды.
Кей де дип лом дық жұ мыс ма те ри ал да ры прак ти ка ға ен гі зі ле-
ді. Бұл сту де нт тер дің жүр гіз ген зерт теу жұ мыс та ры ның жо ға ры
дең гейін жә не оның ғы лы ми-прак ти ка лық мә нін куә лан ды ра ды.
Сту де нт тер дип лом дық жұ мы сын дай ын да ған да үйір ме лер де гі
ғы лы ми әре ке ті не не ме се курс тық жұ мыс та ры на жү гін се, олар-
дың ғы лы ми мүм кін дік те рі ке ңейеді.
Көп те ген жо ға ры оқу орын да ры ның, әсі ре се пе да го ги ка лық
кес кін нің
оқы ту дың уни вер си тет тік үл гі ге кө шуі дип лом дық жұ-
мыс мәр те бе сін кө те ру ге әке ле ді.
Достарыңызбен бөлісу: