|
Nęcka & Kałwa (2001). РезультатыБайланысты: Когнитивная психология. Мышление. Часть 2. Элементарная рассудочная деятельность животных, интеллект, творческое мышлениеNęcka & Kałwa (2001). Результаты. Заключительное замечание - Память важна для нашего творчества, поэтому:
- нужно помнить об использовании неосознаваемой памяти
- не забывать о селективном забывании
Два подхода - Личностно-ориентированные
- Тренировки креативности
- «Ментальная гимнастика»
- Проблемно-ориентированные
- Техники решения проблем
- Специальные процедуры
Тренировка креативности (Nęcka, 1989-2004) - Предположения
- Креативность – это черта личности
- (но не абсолютно стабильна)
- Каждый креативен
- (до какой-то степени)
- «Текущая» креативность
- «Кристаллизованная» креативность
Что тренируется? - Межличностные способности
- Кооперация, умение слушать, творческая критика.
- Когнитивные способности
- Ассоциации, манипуляции с идеями, аналогии, дедукция, метафоры.
- Мотивации
- Любознательность, внутренняя мотивация, потребность в саморазвитии, самоопределение.
- Преодоление «препятствий»
- Знание «внутренних препятствий», изучение того, как другие люди с ними справляются, упражнения в «безопасной» искусственной обстановке
Творческая критика - Мне нравится эта идея потому что
- 1.............
- 2.............
- 3.............
- Но ещё может быть сделано ...
- .............................
«Мозговой штурм» - Базовые предположения:
- генерация идей и критическое мышление
- необходимы оба
- но они находятся в конфликте
- особенно если пытаться их использовать одновременно
- Принцип отсроченного суждения
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
