Әлеуметтік педагогтың сөздік-анықтамасы
Гностикалық (түсіндіре білу, білім бере білу, үйрете білу Дидактикалық
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кәсіптік білім Біліктілік Дағды Кәсіптік қабілет Педагогикалық әдеп
Гностикалық
Дидактикалық
Коммуникация-лық
Ұйымдастырушылық
Конструктивтік Кәсіптік білім Біліктілік Дағды Кәсіптік қабілет Педагогикалық әдепПедагогикалық шеберліктің негізгі белгілері:Педагог шығармашылық әлеуетін дамыта отырып, өзінің құзіреттілік аясын кеңітеді. Кәсіби құзіреттілік маманның әлеуметтегі дәл осы уақыттағы қабылданған стандарттар мен нормаларға сәйкес өзінің кәсіби педагогикалық қызметін атқаруға дайындығы мен қабілетін анықтайтын кәсіби білімдер жиынтығы немесе жекелік-кәсіби сипаттама. Кәсіби құзіретті еңбек деп педагогтің педагогикалық әрекетті өте жоғары деңгейде атқара алуы, педогогикалық қарым-қатынасқа түсе алуы нәтижесінде студенттердің білімділік және тәрбиелік деңгейінің жоғары болуын айтады. Б.Тұрғынбаева «…өзінің практикалық әрекеті арқылы алған білімдерін өз өмірлік мәселелерін шешуде қолдана алуын – құзыреттіліктер деп атаймыз» деп анықтаса, Ресей ғалымы Н.Кузьминаның көзқарасы бойынша «Құзыреттілік дегеніміз – педагогтің басқа бір адамның дамуына негіз бола алатын білімділігі мен абыройлылығы». А.Ф.Присяжная: Педагогика ғылымында құзыреттілік - тұлғаның белгілі бір сферадағы функциялары мен уәкілеттігін анықтайтын, оның интегративті қасиеті ретінде қарастылатындығын айтады . К.Құдайбергенова: «Құзыреттілік ұғымы - соңғы жылдары педагогика саласында тұлғаның субьектілік тәжірибесіне ерекше көңіл аудару нәтижесінде ендіріліп отырған ұғым. Құзыреттіліктің латын тілінен аудармасы «competens» белгілі сала бойынша жан – жақты хабардар білгір деген мағынаны қамти отырып, қандай да бір сұрақтар төңірегінде беделді түрде шешім шығара алады дегенді білдіреді» деп көрсетеді. Әрбір оқытушының кәсіби дайындық сапасына қойылатын талап немесе кәсіби теориялық білімі мен практикалық біліктілігі –құзыреттілік пен кәсіби шеберлігінің сапасы ретінде қаралады. Құзыреттілікті нәтижеге бағытталған білім беру жүйесінің сапалық өлшемі ретінде қарау, зерттеу, бүгінгі күн талабы. Әр оқытушы оқытудың жаңа технологиясындағы тиімді пайдаланылған әдістердің бәрі болашақ маманның дамуына қарай бағытталатындығын ескеруі керек. Әлемдік тәжірибеде бар электронды оқу құралдарын пайдалану шеңберін ұлғайтуы қажет . жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|