Химия биология пəні бойынша қазіргі білім беру үрдісінде оқу жетісіктері сапасын бағалау əдістері мен əдіснамасын  зерделеңіз

Қазіргі заманғы білім жүйесінің міндеті – интеллектуалды, өмір бойы оқуға дайын, жылдам өзгеретін қоғамға бейім ұрпақты тәрбиелеу.

Биологияны оқыту əдістемесі пəні - орта мектептегі биологияны оқыту мақсаттары мен міндеттерін жəне мектеп биология курсының мазмұнын, заманауи технологияларды қолдануын, оқу-тəрбие үрдісін ұйымдастыру нысандарын анықтайды.

«Биологияны оқыту əдістемесі» пəнінің мақсаты: студенттерді оқушыларға білім мен тəрбие беру теориясы мен əдістемесі бойынша білім-біліктермен қаруландыру болып табылады.

«Биологияны оқыту əдістемесі» пəнінің негізгі міндеттері:

– оқушыларға биологиялық білім беру жүйесін; биология пəнінің орта мектептерге арналған оқу бағдарламалары мен оқулықтарының мазмұны мен оларды құру ұстанымдарын; оқытуға қойылатын осы заманғы талаптар мен

оларды іске асыру технологияларын меңгеру;

– биологияны оқыту жөніндегі оқу-тəрбие үрдісін жүзеге асыру жəне

пəн бойынша таңдау курстары мен сыныптан тыс сабақтарды өткізу біліктерін қалыптастыру;

– оқытудың техникалық құралдары мен ақпараттық жəне компьютерлік технологияларын қолдану.

«Биологияны оқыту теориясы мен əдістемесі» пəнін оқыту негізінде студент:

– еліміздегі жаратылыстану əдістемесінің даму тарихын;

– заманауи орта мектептегі биологиялық білім беру жүйесін;

– биология пəнінің орта мектептерге арналған оқу бағдарламалары мен

оқулықтарының мазмұнын жəне оларды құру ұстанымдарын;

– биологияны оқыту əдістері мен нысандарына қойылатын заманауи

талаптарды;

– биология пəні бойынша оқу-тəрбие үрдісін ұйымдастыру нысандарын;

– биологияны оқыту əдістерін іріктеу ұстанымдарын;

– биология кабинетін заманауи талаптарға сəйкес жабдықтауға жəне

ондағы құрал-жабдыққа қойылатын талаптарды білуі керек;

– игерілетін материалдың оқу-тəрбие міндеттерін анықтау;

– оқу материалының ғылыми мазмұнын оқушылардың жас шамасына

қарай бейімдеу;

– биологияны оқытудың жылдық жəне тақырыптық жоспарларын

əзірлеу;

жəне конспектілерін жазу;

– оқу барысында оңтайлы нысандарды, əдістер мен əдістемелік

амалдарды, оқытуға деген проблемалық жəне зерттеушілік көзқарасты жүзеге асыру;

– нақты сабақ əрі сабақтың тиісті нысаны үшін мейлінше тиімді əдіс- тəсілдерді анықтау

– биология кабинеті мен зертханалық сынып бөлмесін құралдандыру мен тазалықта ұстау, оларды табиғи жəне бейнелеуіш көрнекі құралдармен жабдықтау;

– оқыту барысында əр алуан көрнекі құралдарды іріктеп-пайдалану;

– оқытудың техникалық құралдарын, ақпараттық жəне компьютерлік технологияларды пайдалану;

– биология пəні бойынша таңдау курстары мен оқушылармен сабақтан тыс жұмысты өткізу, оларға арнап авторлық бағдарламалар жасау;

– оқу-тəрбие жұмысын жетілдіру мен өзінің біліктілігін арттыру мақсатында бұл жұмыстың нəтижесін талдау;

– сабақ, сондай-ақ зертханалық сабақ үстінде оқушылардың əртүрлі биологиялық білім көздерімен өзіндік жұмысын ұйымдастыру;

– оқыту нəтижелерін бағалаудың осы заманғы құралдарын қолдану біліктерін игеруі тиіс;

– табиғат аясына танымжорықты ұйымдастыру мен өткізу;

– мектеп жанындағы оқу-тəжірибелік үлескіні жоспарлау мен ұйымдастыру, оқушылармен бірге онда жұмыс өткізу дағдыларын меңгеруі керек.