Ғылыми зepттeyлepдің мәні жәнe ғылыми зepттeyлepдің нeгізгі фopмaлapы

Бұл қоршаған әлем туралы білімнің жәй ғана жиынтығы емес, нақты ғылыми түсініктер мен пайымдауларарқылы білдірілетін құбылыстармен олардың өзара байланыстары, табиғат пен қоғам заңдылықтары туралы нақты тұжырымдалған ережелер.

• 
  Трансформациялық - әлеуметтік жады алдыңғы дәуірлер тәжірибесін «жинақтау, сақтау, тасымалдау» құралы.
  
• 
  Гносеологиялық (когнитивтік) - қоғамда қойылған мәселелерді дұрыс шешу үшін қажетті біліммен қамтамасыз ету.
  
• 
  Ұйымдастыру және реттеу - нормативтік жүйелер мен нормалардың этика ережелерінің көмегімен ғылыми құрылымдар арасындағы қатынастарды белгілеу.
  
• 
  Тәрбиелеу - қоғамдағы білім деңгейін көтеруге мүмкіндік беру.
  

Жеткілікті дәлелдер(факт)арқылы плагиатты жоққа шығару.

5. 
   Эссе, оның түрлері мен құрылымы Дари
   

Эссе француз тілінен "essai", ағылшын тілінен "essay", "assay"- талпыныс, жазушылық сынама, очерк; латын тілінен "exagium" – ойлау. Эссе философияның, эстетиканың, әдеби сынның, публицистиканың, көркем әдебиеттің тұрақталған, қалыптасқан тұжырымдарға жаңа қырынан қарап, өзінше толғап, әрі дағдыдан, әдеттен, көне соқпақтардан бөлек, тың болжамдар мен түйіндеулерге құрылатын жанры. Әдебиеттегі Эссе – соны пікірлерге көбірек мән беріліп, оқырманды ой теңізінде жүздіретін таңдай қақтыратын, өзінше ойлап-сезіну қажеттілігін туғызатын, қаныңды қыздырып, рухани әлеміңе азық сыйлайтын, дүние құбылыстарын өткір қабылдауымен ерекшеленетін көркем туынды. Эссе табиғаты сыршыл сезімге, тіл бояуларының айрықша салтанатына, әшекейлі композицияға құрылады. Өзгеше бітімді бұл өнер туындысында эссеші интеллектуалдық байлығын, аңғарымпаздығын, жарқын, тапқыр ойлылығын, өмір саяхатындағы көрген-білетін, сезінген-түйгенін, тәжірибелерін жомарттықпен жайып салады. Эссе сипатында туған туындыларға батыл болжамдар мен өткір ұсыныстар, пікір жарыстырулар мен талас тудыратын жорамалдар, ойлар, көкейге қо-нымды, таным көкжиегін кеңейтуге қозғау саларлық байламдар тән.