А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
- Бұл бет үшін навигация:
- Способы взаимодействия со взрослыми
| Действия с предметами
• легкая степень нарушения — характерны запаздывающее по сравнению с нормой развитие небольшого числа реакций и несовершенство «операцио- наль но-технических средств» при выполнении отдельных проб на фоне нор- мально развивающейся психической активности ребенка (под несовершенством «операцио нально-тех нических средств» в данном случае понимается несовершен- ство двигательных реакций, обеспечивающих способность ребенка к действиям с предметами); • средняя степень нарушения — характерны выполнение реакций, соответ- ствующих младшим возрастам, непродолжительность самих действий, кратковре- 412 Часть четвертая. Психология взрослости менность интереса к предметам, исчезновение интереса к предметам в затруднен- ных ситуациях, слабость реакции на новизну; • тяжелая степень нарушения — практически полное отсутствие интереса к предметам, а соответственно и действий с ними. Способы взаимодействия со взрослыми • легкая степень нарушения — характерное уменьшение числа способов взаи- модействия со взрослыми по сравнению с нормой или их недостаточно совершен- ное развитие на фоне выраженного интереса ребенка ко взрослому и нормального характера развития его психической активности; • средняя степень нарушения — характерны выполнение части реакций, соот- ветствующих младшим возрастам, несформированность потребности в общении, легкий, непродолжительный интерес к взрослому человеку, отсутствие реакций, связанных с попытками преодоления препятствий, стоящих на пути удовлетворе- ния потребности в общении; • тяжелая степень нарушения — характерно практически полное отсутствие способов взаимодействия со взрослыми, связанное с выраженным безразличием к ним, и отсутствие интереса к социальным контактам. жүктеу/скачать 4,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|