А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне
жүктеу/скачать 190,15 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауап
Жауап:0-9% - дəріс; 10% - оқу; 20% - аудио; 30% - видео; 50% - талқылау; 75 % - практика; 90% - білім беру, бір-біріне үйретуі. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50% байқалады Жауап: Талқылауда Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының көрсетілім бойынша орташа пайызы Жауап: 30% Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тəсілі Жауап: Сынақтан өткізу Оқушылардың əрбір критерий бойынша жетістектердің толық түсіндірмесі жəне оларға сəйкес ұпайлар саны дегеніміз Жауап: Рубрикатор Оқушылардың барлық қорытындыларын бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білетін сыни ойлау ерекшелігі Жауап: Сыңаржақтылықтың болмауы Оқушылардың білім алудағы табысты туа біткен қасиет деп ойлауы оларды итермелейді. Жауап: Жеңіле салуға Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы Жауап: Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? Оқушылардың бірін-бірі бағалауында табысқа жету үшін сіздің əрекетіңіз Жауап: Қарым-қатынастарын реттеу Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сəйкес білім беру жəне оқыту модулі тығыз байланысты модуль Жауап: Білім беру мен оқытудағы жаңа тəсілдер Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспары мен оқыту əдістемесін жасау Жауап: Жеке оқыту Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспарымен оқыту əдістемесін жасау (жеке оқыту). Бағалау арқылы оқытуды жақсарту бір қарағанда қарапайым болып көрінетін басты бес факторы жүктеу/скачать 190,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|