А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне
жүктеу/скачать 190,15 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауап
Жауап:эмоциялық сенімділік пен қауіпсіздік-салым; бақылау сезімі; танымдылық проблемалар; оқыту үдірісін дыбыстау Iшкi уəжге залал келтіретін Жауап:Мадақтаудағы жұтаңдық; Қоқан-лоқы жəне мерзім; Бағалау жəне бақылау. Басты қағида: егер бұны жасауға сені біреу мəжбүрлесе, бұл ішкі уəж емес, СЫРТҚЫ уəжге жатады Жауап: «Пəн мен тілді кіріктіріп оқыту əдісін (CLIL) қолдануға негізделген сабақтар жинағы», əдістемелік құрал, Н.Н.Бошақова, А.Қ.Қосыбаев т. б. Lesson study бағытының демократиялық ерекшелігінің түйіні Жауап: Мұғалімнің зерттеу барысында алған білімнің кең спекторымен басқа мұғалімдермен алмасуға мүмкіндігі болады Loci əдісі не үшін қолданылады Жауап: Есте сақтауды жақсарту үшін 941. PBL-дің мақсаты не? Жауап: Тəжірибе арқылы алған білімін дағдыға айналдыру PBL-дың дəстүрлі сабақтан ерекшелігі Жауап: Жан-жақты ізденеді, қоғаммен байланыс құрады, таңдау құқығы болады PBL-дың негіздерінің бірі Жауап: Өмірмен байланысты болу керек PISA бағалаудың қандай түріне жатады Жауап: Оқушылардың білім алу жетістіктерін бағалау бойынша халықаралық бағдарлама _ білімнің педагогикалық аспектісі Жауап: Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тəсілі _ оқылған мəтін негізінде сұрақтар мен өзінің идеясын құрастыру – бұл оқытудың келесі мақсаты Жауап: Жазылым дағдысын дамыту - Мұғалім бір елдің демографиялық саясатына баға беруді ұсынады. Оқушылар демографиялық саясат жүргізудің өзіндік үлгісін ұсынады. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін: Жауап: Өз бетінше шешім қабылдауға - Мұғалім далалық зерттеу нəтижесінде ғаламдық экологиялық проблема туралы мəлімет келтіреді. Оқушылар жергілікті компонентті қамтып экологиялық проблеманың шешу жолын ұсынады. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін: Жауап: Өз беттерінше шешім қабылдауға - Мұғалім қорытынды жасауда оқушылардың сабақ үрдісіне əрқайсысының қатысуына көмек жасайды. Ол үшін жасамауы керек: Жауап: Оқушылардың еске сақтауы бойынша жауаптарын қайталау - Мұғалім фотосуреттерді көрсетіп, табиғи процесті болжауды ұсынады. Мұғалім оқушылардан фотосуреттер жəне мақала тақырыбы бойынша табиғи процесс туралы не білетіндерін сұрайды. Оқушылар мақалада жазылған тұжырымдардың рас не жалған екендігін анықтайды. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін: Жауап: Табиғи процестің себептерін білуге жүктеу/скачать 190,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|