3) партикуляризм (отдельные стандарты) (общение с ребенком) – универсализм (всеобщие правила для всех) (общение с учениками).
4) приписывание (статусов) (любят за то, что он есть)- достигаемые (статусы) (интересуют достижения) (препод- ученик)
Всё это делится на характеристику родственных ролей и характеристику профессиональных ролей.
Между этим существуют конфликты, например когда мама является учителем у своего ребенка в школе.
БИЛЕТ 23.
Элементы социальной системы.
ЭЛЕМЕНТЫ:
Образцы действия
Статус и роль- устойчивая совокупность образцов действия и нормативных ожиданий, связанных с этими образцами.
Действующие лица- (устойчивые совокупности статус\роли)
Социальные институты- совокупность норм, которые могут функционировать в различных социальных аспектах.
СВЯЗЬ МЕЖДУ ВСЕМИ ЭЛЕМЕНТАМИ СОЦ.СИСТЕМЫ-
НОРМАТИВНЫЕ ОЖИДАНИЯ
Центральные элементы соц. системы- статусы и роль. Связями выступают нормативные ожидания. Любая социальная система находится в окружении 3 других систем: Биологический организм, система культуры и личности.
Чтобы интегрировать эти 3 сообщества должны сформироваться система социетального сообщества.
СОЦ.СИС.
Сис.социетального собщетсва.
Эконом. Сис.
Социал. Сис.
Политич. Сис
Биол.орг.
Сис. личности
система социетального общ. – объединяет всё наше социетальное сообщество- Россия, т.е. мы граждане России
Социал. Сис.- социализация
Достарыңызбен бөлісу: |
