Білім беру бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық
РУКОВОДСТВО ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ ТРЕНЕРОВ ПО ОСВОЕНИЮ
жүктеу/скачать 1,16 Mb. Pdf көрінісі
|
| РУКОВОДСТВО ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ ТРЕНЕРОВ ПО ОСВОЕНИЮ
ПРИНЦИПОВ И МЕТОДОВ ПРОГРАММЫ Данная программа разработана в целях поддержки профессионального развития учителей образовательных учреждений и нацелена на полноценное применение в развитии школьной практики потенциала учителей. В ходе реализации программы было намечено полноценное использование потенциала школьных учителей в роли школьного тренера. Таким образом, кто же может стать школьным тренером? На эту роль подходит тот, кто способен понимать и принимать изменения в сфере обновления содержания среднего образо- вания страны, процессов в области образования в мире, кто готов вносить изменения в свою практику, и делать выводы относительно этого. Потому что, регулярное профессиональное развитие учителя является важным вопросом в удовлетворении нужды в познании современ- ных процессов и в области образования новых идей учителей (Thomas, 2010). Кроме того, в со- временной школе учитель не должен ограничиваться исключительно обучением вне школы, но и должен сформировать среду профессионального развития внутри школы. Как отметил глава Образования и компетентности А.Шляйхер в своем докладе «Какие будут глобальные тен- денции в трансформации систем национального образования в 2035 году?», «По результатам исследования TALIS, насколько преподаватели будут работать сообща, настолько эффективней будет их работа» (Шляйхер, 2017) Представление о вопросах преподавания учителей формируется на основе каждодневной практики, и позже на основе этого представления формируется практика, то есть знание о практике получается посредством развития. Учителя получают знания о собственной практи- ке преподавания, и обучении учеников с помощью проведения исследования на базе школы. Интеграция способов исследовании в процесс обучения влияет на развитие практики обучения учителей и улучшение обучения ученика. Основная роль школьных тренеров в рамках этой Программы: • профессионализм и профессиональное развитие; • планирование в целях эффективного обучения; • мотивационные подходы в обучении; • постановка задач и вовлеченность всех учителей в работу; • мониторинг, оценивание и обратная связь; • методы оценивания. • Учебный план • Планы занятий • Опять? Оценивание учителей. жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|