Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия



бет56/111
Дата13.09.2022
өлшемі63,08 Mb.
#38954
түріУрок
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   111
Байланысты:
10 класс КСП

6) Работа с текстом. Ученикам будет предложен текст из четырех частей: «Бумын», «Сулу», «Ушлик» и «Тон Каган». С инструкцией учителя прочитайте ее часть за 2 минуты и ответьте на вопрос на интерактивной доске, таким образом, вы сможете освоить 4 текста.



. Класс делится на 3 группы. Каждая группа заполняет следующую таблицу относительно своего кагана.



)Видео фильм. Учитель ученикам показывает видео про древне-тюркских племен и их рукописей
Стратегия отметить важное
При просмотре видеоролика, отвечать на вопросы
-Кто открыл произведение “Күлтегін” в 1893 году?
-Перечисли первые созданные секретные слова
-В честь каких правителей были возведены эти памятники ?
-Автор произведения “Күлгетін”
-Из скольких частей состоит произведение “Күлгетін”?
-Какие элементы присутсвуют в каждой части?
Картинки говорят.Учитель показывает ученикам иллюстрацию из интерактивной доски. Ученики выбирает одну из этих картинок и отвечает на два вопроса.



Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие

Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер

Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

Рефлексия

Итог урока
— Какие задачи называются комбинаторными?
— Что означает слово «комбинаторика»?
— Как формулируется комбинаторное правило умно Этап рефлексии:
- О чем говорили на уроке?
- Что удалось без особых усилий?
- Что было трудно?жения?



Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.












Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   111




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет