Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия

жүктеу/скачать 63,08 Mb.

бет	91/111
Дата	13.09.2022
өлшемі	63,08 Mb.
	#38954
түрі	Урок

1 ... 87 88 89 90 91 92 93 94 ... 111

Байланысты:
10 класс КСП

Стратегия «Стикер»

Таблица
Политическая карта мира
История Казахстана:
Учебник для обшеобразовательной

Подведение итогов урока (5 мин)

Игра КОКПАР:
Ученики посоветовавшись в группе, пишут на стикерах два вопроса, после кладут их в корзину. Ученики с другой группы берут с корзины один стикер и отвечают на вопросы. Если ответ будет неправильным, тогда балл за ответ переходит к группе, которая задала вопрос.
Формативное оценивание: «Лист самооценивания»

Критерии оценивания	Отметка (+) или (-)
Я слушал других
Я отвечал на уроке
Я дополнял ответы других
Я рационально использовал время
Я понял материал

Домашнее задание
Рефлексия «Лестница успеха»:
На стикерахдети записывают кратко, что им понравилось на уроке и что им было не совсем понятно, прикрепляют на лестницу успеха, при желании озвучивают свои записи.

Ученики показывают умение обосновывать свое понимание

Записывают д.з. в дневники

Самооценивание

Рефлексивный лист, стикеры

Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс		Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока		Памятники истории и культуры
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		10.4.1.5 -исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации; 10.4.1.6 -классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности
Цель урока		-исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации; -классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности
Критерии успеха		умения извлекать фактические знания из исторических источников, применение их на практике;
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя			Деятельность обучающихся	Оценивание	Ресурсы
Организационный этап	Организационный момент. Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний. Устный опрос. Вопросы для повторения.1 Определение темы урока. Приём «Домино».			Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем		Диалогическое обучение Саморегулируемое обучение Критическое мышление
Изучение нового материала	Вопросы исследования: - Какие типы исторических и культурных памятников находятся на территории Казахстана? - Как исторические и культурные памятники описывают особенности степной цивилизации? Работа с текстом: «Какую информацию вы получили от этой информации? Какова оценка памятника? Знаете ли вы какие-нибудь другие памятники с многовековой историей? Задание. Предоставьте студентам возможность обсудить, какие типы исторических памятников можно рассмотреть. Г. Предоставить информацию об исторических и культурных памятниках (Закон РК «О защите и использовании целей исторического и культурного наследия»).

жүктеу/скачать 63,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 87 88 89 90 91 92 93 94 ... 111