А) 1-2 жастан бастап
В) 2-3 жастан бастап
С) 3-4 жастан бастап Д) 5-6 жастан бастап
Е) 4-5 жастан бастап
Мектепке дейінгі мекемеде денешынықтырудан ұйымдастырылған оқу қызметінің құрылымы бойынша кіріспе бөлімінде орнатылған міндеттер:
А) бұрынғы өткенді қайталау және пысықтау
В) ынталандыру сезімдерін ояту, жүру, жүгіру, қарапайым жаттығуларды орындау С) жалпы жетілдіруші жаттығулар
Д) балаларға жаңа жаттығу үйрету
Е) балалардың қозғалыстағы шеберлігі мен дағдыларын жетілдіру
Мектепке дейінгі педагогиканы педагогиканың маңызды саласы ретінде бөліп қарастырған ғалым:
А) Бэкон
В) Р.Оуен
С( К.Д.Ушинский
Д) Я.А.Коменский Е) Фребель
Музыкалық шығармашылығын қалыптастыруда қарапайым жанрларды ажырату
А) асатаяқ, тоқылдақ, маракас
В) күй, өлең, би, марш С) сыбызғы, кларнет
Д) музыкант, орындаушы, әнші
Е) тепм, динамика, регистр
Мектеп жасына дейінгі балалардың кейбіреулерінде байқалатын көру есінің ерекше түрі
А) ұзақ уақыттық
В) оперативтік
С) эйдетикалық Д)эмоциялық
Е) логикалық
Шындықтағы заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерінен ойша бөліп алу
А) обьективтік байланыс
В) абстракция С) қорытынды жасау
Д) нақтылау
Е) операция
Темперамент туралы теорияның негізін салған:
А) Л.С. Выготский
В) С.Бабаев
Д) Ч.Дарвин
Е) Гиппакрат С) Эйнштейн
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың жеке қасиеттерінің бейнесі болып табылатын түйсіктер
