(Осмонов А. Чыгармалар жыйнагынын уч томдугу, 1-пи-Фрунзе: Кыргызстан, 1984. Б.153.) деген саптардып маанисин, метафорлык кудуретин тушунгон окуучуларга ушул ырдын пейзаждык лирикага кирерин аңдаштыруу оорчулук тузобу? Кыргыздын таланттуу акындары А.Осмонов, А.Токомбаев, МАлыбаев, С.Жусуев жана Б.Сарногоевдун канаттуу лирикаларынын ички маңызын жеткиликтуу оздоштуруп жаткан окуучуларга лирикалык жанрды окутуунун талап-милдеттери, педагогикалык- психологиялык чен-өлчөмдөру учур талабына ылайык жаңылануусу - мыйзам ченемдуу корунуш. Маселен, адам психикасынын мүмкундүктөрунүн изилдеген орус окумуштуусу Л. П. Гримак: «Сейчас мы уже знаем, что человеческий организм - в высшей степени самоорганизующаяся система. Достигнув высшей ступени эволюционной лесницы, мозг человека приобрел особое свойство - высочайшую спепень пластичности, т.е. умение приспособлят функции организма к са.ньш разнообразным и неожиданньш условиям существования. Встречаясь в повседневной жизни с различного рода трудностями и расценивая их нередко как непреодолимые, стоит вспомнить об истинных возможностях человеческой психики, о резервах нервной системы своевременно вспомнить существовании этих резервов - значить в определенной степени уже моблизовать их преодоления трудных ситуации» (Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. - Москва: Политиздат, 1987.С.91.)-деген пикирин билдирет. Бул коз караш чындыкка жакын, себеби мындан он-он беш жыл мурда математика, чет тилдеринен оор деп эсептелинген билимди, окуу материалын оздоштуруп жаткан окуучуга эне тилдеги ырдын мазмупуп жана формасын оздоштуруу учун психи кап ын комускөдогу
