Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина
Предметом педагогической технологии
жүктеу/скачать 401,89 Kb. Pdf көрінісі
|
| Предметом педагогической технологии являются конкретные
взаимодействия учителей и учащихся в любой области деятельно сти. В результате этих взаимодействий достигается устойчивый позитивный результат в усвоении знаний, умений и навыков. К задачам педагогической технологии и технических процес сов принято относить следующие: 1) отработку и закрепление знаний, умений и навыков в лю бых сферах деятельности; 2) формирование, отработку и закрепление социально цен ных форм и привычек поведения; 35 3) пробуждение у учащихся интереса к умственным заня тиям, развитие способностей к интеллектуальному труду и мыслительной деятельности, осмыслению фактов и законо мерностей науки; 4) обучение действиям с технологическим инструментарием; 5) развитие самостоятельного планирования, систематиза ции своей учебной и самообразовательной деятельности; 6) воспитание привычки четкого следования требованиям технологической дисциплины в организации учебных занятий и общественно полезного труда. Педагогическая технология имеет ряд особенностей: 1) разные педагогические цепочки отличаются по воспита тельному потенциалу. Одни подавляют творческую инициати ву за счет жестких требований к последовательности основ ных элементов программы, другие же создают благоприятную почву для развития активной сознательной мыслительной ра боты; 2) способность содержания обучения или воспитания подвер гаться кодированию, не утрачивая при этом своих воспитатель но обучающих возможностей. Введение в процесс обучения кодированных физических и химических формул повышает эффективность усвоения этих предметов; 3) творческое преломление педагогической технологии сквозь личность педагога и учащихся; 4) каждому технологическому звену, системе, цепочке, прие му нужно определить целесообразное место в педагогическом процессе. Но ни одна технология не заменит живого человече ского общения; 5) педагогическая технология тесно связана с психологией. Любое технологическое звено более эффективно, если имеет психологическое обоснование и практические выходы. Наи более яркому восприятию учебного материала способствуют наглядные технологические средства. |