Құрастырған жұмбақтарын сынып- тастарының алдында қорғайды.
Мұғалім жасырған жұмбақтарды шешеді. Жұмбақты оңай шешу үшін оның белгілеріне, пішіндері суреттелген сөздерге баса назар аударады.
Жұмбақтың шешуін тапқан соң, жолбарыс пен тиінге топтастыру жасайды.
Тиін Жолбарыс Кірпі мен қоянды сипаттап айта- ды.
«Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.
421
422
жазып, сондай оқушы туралы әңгімелеу. Адамды жақсы көрсететін оның бойын- дағы жақсы қасиеттері болса, жаман көрсететін оның жағымсыз әдеттері мен әрекеттері екенін естеріне салу.
Назымқандайоқушы?Оныңбойынанқандайжақсықасиеттердікөргілеріңкелді?Сыныптаосындайоқушыларбарма?Бір-біріңемінездемеберіпкөріңдерші.
Берілген торкөздерге сын есімдер тауып жазады. Мысалы:
әдепті,үлгілі,сыпайы,ұқыпты,ақылды. Оқушы жауаптарын тыңдап, сөздік қорларын молайту мақ- сатында сұрақ-жауап арқылы әңгімеге тартылады.
