Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының



Pdf көрінісі
бет94/197
Дата30.11.2022
өлшемі2,72 Mb.
#53775
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   197
Байланысты:
«САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ

ІҮ. «Ой толғаныс» кезеңі. 
Әр топқа берілетін тапсырмалар . 
І топ. Табиғат тобына . Салыстыру. Адам , қасқыр, табиғат. 


ІІ топ. Адам тобына. Көксеректің бейнесін сурет арқылы жеткіз. 
ІІІ топ. Қасқыр тобына. Егер адамдар қасқыр апанын бұзып, 
бөлтіріктерін өлтіріп, Көксеректі алып кетпегенде, оқиға әрі қарай қалай 
дамуы мүмкін еді? Көз алдыңызға елестетіңіз жазыңыз. 
ҮІ. «Айналым» кезеңі  
Әр топтағы оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерін екі сөйлем 
арқылы жазып, бір-біріне жалғастырып соңғы бала мәтінді оқып шығады. 
Ү. Бағалау. 
 Бағалау парағы 
Топ 
 
 
Тапсырмалар 
Бағалау критерийі 
 
 
Балл 
Қорытынды
балл 
«Ойлан, тап, 
жаз» кезеңі 
1.Нақты дәлелмен 
сөйлеу,сауатты жазу 
2.Уақытты үнемдеу 
3.Сауатты талдау 

балл 
«Қасқағым сәт»
кезеңі. 
1.Нақты тақырып бойынша 
жауап беру 
2.Дәлелді жауап беру 
4 балл
«Ой толғаныс» 
кезеңі 
1) Толық ойын жеткізу 
2) Салған суреттің көркемдігі 
3) Уақытты үнемдеу 
4) Пікірін дәлелді жеткізу 
5 балл
«10- 12 » балл – «5» (өте жақсы). 
«7 - 9 » балл – «4» (жақсы). 
«7 -төмен» – «3» (қанағат). 
 
 
 
12- сабақ.
 
Сабақтың тақырыбы: Ш. Мұртаза. Бала Тұрар 
 
Сабақтың мақсаты:
1. Оқушылардың шығармадан алған білімдерін сатылай кешенді талдау 
арқылы жинақтау, қорытындылау. 
2. Өз беттерінше жұмыс істей білуге, өз ойларын анық, еркін, толық 
жеткізе білуге, сөйлеу, ойлау дағдыларының дамуына ықпал ету. 
3. Адамдық қасиеттерге, өз туған жерін, ұлтын сүйетін жеке тұлға
тәрбиелеу. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   197




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет