Қожа ахмет ясауи атындағы халықаралық


Өзін-өзі тану және өзін-өзі бағалау



Pdf көрінісі
бет33/132
Дата14.10.2023
өлшемі3,13 Mb.
#115145
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   132
Байланысты:
Акмеология оқулық

 
Өзін-өзі тану және өзін-өзі бағалау. 
Болаша мұғалімдердің өзін-өзі тәрбиелеуіне көмек ретінде 
С.Б.Елканов жасаған өзін-өзі тәрбиелеу әдістерін ұсынуға болады. 
Ол өзін-өзі тәрбиелеу әдістерін бірізділікте, яғни оның өту 
барысының логикасына сәйкес, ондағы қажеттіліктің пайда 
болуынан бастап, белгілі бір нәтижеге жетуіне дейін қарастырған: 
Өзін-өзі тану және өзін-өзі бағалау
.
Өз тұлғасын белсенді 
дамытушы болу үшін студент өзіне сырттай сыни көзбен, болашақ 
мамандығының талаптары тұрғысынан қарай білу керек. 
1.
 
Өзін-өзі тану
– бір мезетті емес, күрделі үдеріс.
Ол басқа адамдармен өзара әрекеттестік жағдайында жүзеге 
асады. Өзін-өзі тану өзін-өзі сынау нәтижесінде пайда болады. 
Өзін-өзі тануды өзін-өзі бақылаудан, өз өмірінің фактілерін 
талдаудан бастау керек. Болашақ мұғалім үнемі өзін-өзі саналы 
өмір мен жасауы қажет: ол өзін дербес қоғамдық, кәсіби және жеке 


79 
өмірге дайындап жатқанын, өз бойындағы қайсы қасиеттердің 
келешекте қажеттігін, немесе керісінше, өз іс-әрекетінің қай 
тұстары бекер өтіп жатқанын байқай алуы керек. 
Өзін-өзі талдау
- өзін-өзі танудың екінші тәсілі. Бұл үдеріс – 
өте күрделі, ол фактілердің сыни бағалануын, оның белгілі 
құндылықтар мен сәйкестілігін талап етеді. 
Өзін-өзі талдаудың жиі кездесетін түрі – адамның өзін идеал 
мен, немесе достарымен, не өткендегі немесе келешектегі өзінің 
бейнесімен салыстыру тәсілі. Бұл тәсіл студентке өзін даму 
қозғалысында, үнемі өзгеру үдерісінде көруге мүмкіндік береді. 
Өзін-өзі танудың белсенді тәсілі өзін-өзі сынау болып 
табылады. Бұл тәсілді қоғамдық ұйымдастыру жұмыстарында, 
ұжымдық қарым-қатынас жасағанда, құрылыс жасақтары сияқты 
қоғамдық жұмыстарда жүзеге асыруға болады. 
2.
Өзін-өзі ынталандыру

Өзінің кемшіліктері мен жетістіктерін 
білу олармен күресу қажеттілігін тудыруға жеткіліксіз екендігі 
жақсы белгілі. Ол үшін мақсатқа ұмтылушылық, ерік күші, т.б. 
тұлғалық қасиеттер қажет. Өзін-өзі сынаудың ынталандырушы 
әсері болады. Алдымен, тұлға өзінің кемшіліктерін анықтап, шеше 
білуі қажет. Екіншіден, өз өміріне белгілі бірмақсат қоябілуі керек. 
Әрине, мақсатты өз мүмкіндіктеріне қарай қоюы тиіс. Сонымен 
өзін-өзі сынау мен өмірлік мақсатының болуы өзін-өзі тәрбиелеудің 
ынталандырушы факторы болып табылады. 
3.
Өзін-өзі бағдарлау 
немесе өзін-өзі тәрбиелеу жоспары 
әртүрлі формада жүзеге асуы мүмкін: жазбаша түрде немесе саналы 
мақсаттар мен міндеттер қойып ойша жоспарлау. Бірінші курс білім 
алушыларына жазба түрдегі жоспарлау қолайлы болып табылады. 
Кейінірек, өзін-өзі тәрбиелеу процедурасын меңгергеннен кейін, 
жазба нұсқаның қажеті болмайды. 
Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеудің бағдарламасы мен жоспарлау 
түсініктерін ажырата білу керек. Өзін-өзі тәрбиелеу бағдарламасы 
тұлғаның толық өзгеру мүмкіндігін анықтауды болжайды. Ал, 
жоспарлау – нақты адам үшін жасалған өзін-өзі тәрбиелеудің нақты 
әдістері мен құралдары, міндеттері және қолданылатын іс-шаралар. 
Өзін-өзі тәрбиелеу жоспарын болашақ мұғалімдердің өздері де 
жасай алады. Дегенмен, оларға мұғалімнің көмегі немесе атақты 
адамдардың өзін-өзі тәрбиелеу жоспарларының үлгісі мен танысу 
тиімді. Мысалы, К.Д.Ушинский жас кезінде мынадай жоспар 
құрған: 
1. Байсалдылық, кем дегенде сыртқы байсалдылық. 


80 
2. Сөз бен іс-әрекеттегі турашылдық. 
3. Іс-әрекеттің саналылығы. 
4. Шешімді тез қабылдаушылық. 
5. Егер қажет болмаса өзі туралы бір сөз де айтпау. 
6. Уақытты саналы өткізу. 
7. Әр күні кеште өз іс-әрекеттеріне есеп беру. 
8. Еш қашан болған нәрсеге немесе болатын нәрсеге 
мақтанбау». 
4. Өзіне-өзі ықпал етудің әдістері мен тәсілдері
. Өз 
тұлғасына ықпал ету әдістері мен тәсілдері жүйесінің шегі 
болмайды, мұнда әркімнің жеке шығармашылығына байланысты 
әдіс-тәсілдер әр қилы болуы мүмкін. 
Өзін-өзі тәрбиелеу жоспарын жасамастан бұрын, болашақ 
мұғалім өз тұлғасы жайлы нақты ақпаратқа ие болуы керек. 
Бастапқы бағыттарда қателіктерге жол берілсе, өзін-өзі тәрбиелеу 
амалға аспауы мүмкін. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   132




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет