189. Ғылыми – педагогикалық зерттеудің диагностикалық әдісі: А)Жанұядағы тәрбие туралы
сынып жетекшісінің ата-аналармен әңгімесі.
В) Сабаққа кешігіп келген
оқушымен оқытушының әңгімесі.
С) Қоғамдық орындағы тәртіп
туралы оқушының оқушылармен жүргізген әңгімесі.
D) Қауіпсіздік ережелерін қалай түсінгені туралы оқушының оқушылармен жүргізген әңгімесі.
Е) Оқытушының оқушылармен әңгіме жүргізуі барысында олардың оқу материалына деген қызығушылығын арттыруда тиімді әдіс тәсілдерін ашып көрсету.
190. Дүниетанымның негізгі мәні: А) Теориялық ойлау және ерік.
В) Интелектуалды сезім мен ойлау.
С) Көңіл – күй және ерік жігер.
D) Көзқарастар мен сенім. Е) Ерік және интелектуалды сезім.
193. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін басқару қандай құжатқа негізделеді: А) Гуманитарлық білім беру тұжырымдамасына.
В) Этномәдени білім беру тұжырымдамасына.
С) Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына.
D) Тіл туралы заңға.
Е) Білім беру заңына.
194. Мектеп пен жанұяның байланысындағы өзара көп тараған форма: А) Ата – аналар жиналысы. В) Сынып жетекшісінің оқушылардың үйлеріне баруы.
С) Ата- аналарды мектепке шақыру.
D) Ата- аналардың жұмыс орнымен байланыс жасау.
Е) Мектептен тыс мекемелермен жұмыс.
195. Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы: А) Директор.
В) Бірлестік жетекшісі.
С) Педагогикалық кеңес. D) Ата – аналар комитеті.
Е) Оқушылар ұжымы.
