Формирующаяоценка: Учащиеся оценивают сами себя, используя метод«Стикеры», в зависимости от активности на уроке и уровня выполнения задания.
Учебник
Подумай
Для чего нужен поиск файлов и папок на
компьютере?
Как найти фрагмент текста в текстовом редакторе? Расскажите
Формирующаяоценка: Учащиеся оценивают сами себя, используя метод«Стикеры»,
Учебник
последовательность поиска.
Какое сходство и различие между поиском файла и папки на
компьютере и поиском фрагмента текста в Редакторе?
в зависимости от активности на уроке и уровня выполнения задания.
Конецурока7 мин.
ІІІ.Размышление.Рефлексия. Индивидуальнаяработа: Метод «Пятьпальцев». С целью завершения урока каждый ученик кладет ладонь на рабочую тетрадь и обводит ее.
Записывает ответы на каждый из пяти пальцев в
соответствии с вопросом для
каждого пальца, отображаемого на интерактивной доске. Закончив писать,
ученик читает ответы, написанные на пяти пальцах.
Большой палец – Как я себя чувствовал?
Указательный палец
– Чем я сегодня помог другим?
Средний палец – Каким было мое настроение сегодня?
Безымянный палец – Понравился ли сегодняшний урок?