С. Г. Тажбаева Редакция алқасы



Pdf көрінісі
бет98/587
Дата06.01.2022
өлшемі7,04 Mb.
#13134
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   587
Байланысты:
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)

Ключевые  слова:  ноогуманистическая  педагогика,  парадигма,  ноосферная  парадигма,  гуманистическая 
парадигма. 
 
В соответствии с значением «парадигма» («образец, тип, модель») [1, с. 185], интерпретируемым в 
методологии как определенный этап развития науки, позволяющий исследователям работать в неких 
предзаданных  рамках,  очерченных  фундаментальными  открытиями,  становящаяся  ноогуманисти-
ческая  педагогика  также  аккумулировала  в  себе  черты  образовательных  парадигм  нооферно-эколо-
гической, гуманистической направленности, обретших устойчивое и актуальное значение в современ-
ной  педагогике.  Следует  отметить,  что  современные  реалии,  связанные  с  системными  кризисами  в 
экономике,  экологии,  духовно-социальной  жизни  общества,  приводящими  к  конфликтам  в  области 
межэтнических, межличностных отношений, увеличению стрессов и явлений девиантного поведения 
у  отдельных  людей,  −  обусловливают  необходимость  пересмотра  мировоззренческих  ориентиров  и 
ценностей  у  индивида  и  в  общественном  сознании.  В  современной  образовательной  парадигме 
наметилась  устойчивая  тенденция  актуализации  ноосферных  идей  в  соответствии  с  учением  В.И. 
Вернадского  и  положениями  концепц    ии  устойчивого  развития  общества,  ориентированными  на 
становление  мировоззренческой  модели  коэволюционной,  гуманистической  и  экофильной 
направленности. Появилось много работ, связанных с развитием комплекса соответствующих видов 
мировоззрений:  ноосферного,  экологического,  экологоориентированного,  гуманистического,  экогу-
манистического, требующих, согласно логике поступательного развития, разработки концептуальных 
оснований  ноогуманистически-ориентированного  мировоззрения  (НОМ).  Ноогуманизм,  трактуемый 
как «ноосферный гуманизм (ноогуманизм)», характеризуется «стремлением человеческого сообщест-
ва к состоянию коэволюции с биосферой» [2, с. 33] и, соответственно, он лежит в основе НОМ. Под 
ноогуманистически-ориентированным мировоззрением, в широком смысле, понимается  «отражение 
исторически определенного уровня духовно-интеллектуального развития общества, творческих сил и 
способностей человека, выраженного в типах и формах организации жизнедеятельности людей, в их 
согласованных  взаимодействиях  с  социоприродными  системами  и  в  создаваемых  духовных  и  мате-
риальных ценностях. В узком смысле под ним подразумевается система представлений, убеж-дений, 
чувств,  потребностей,  ведущих  к  формированию  ноогуманистически-ориентированной  личности, 
вбирающей  совокупность  нравственных  принципов,  убеждений,  программ  социальной  жизни, 
направленных  на  устойчивое  и  гармоничное  развитие  социоприродного  мира,  характеризующих 
эмоциональный уровень жизнедеятельности человека, его готовность к анализу и решению проблем в 
соответствии со степенью интериоризованности указанных знаний, ценностей и включенностью их в 
его повседневный поведенческий статус» [3, с. 160-161].  
Разработке  концептуально-педагогических  основ  ноогуманистической  мировоззренческой  подго-
товки предшествовал анализ предпосылок, способствующих их становлению. Была выявлена базовая 
категория  ноогуманизма  –  социоприродного  согласия,  которая  легла  в  основу  мировоззренческого 
концепта  ноогуманизма.  Указанная  категория  отражает  фундаментальную  идею  социоприродного 
гомеостазиса  (А.И.  Субетто),  которая  берет  начало  в  античности,  а  затем  будет  блестяще  развита 
представителями  российской  научной  ноосферной  школой  (В.И.  Вернадский,  Н.Н.  Моисеев, 
В.П.Казначеев, А.Д. Урсул А.И. Субетто  и др.). Если указанная идея рассматривалась ранее как бы 
разрозненно:  либо  в  системе  «человек  -  природа»,  либо  «человек  и  социум»,  то  Р.Б.  Шиндаулова 
попыталась  концептуально  синтезировать  проекции  данной  идеи  в  системе  «человек-общество-




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   587




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет