Сабақтың ортасы
|
Операционалдық-танымдық кезеңі Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырма жаңа білімді меңгерту, яғни 67 + 2,
69 – 2 түрінде берілген өрнектің мәнін есептеу жолдарын меңгерту мақсатында ұсынылған. Оқулықта берілген түсіндірме жұмысы оқушыға жаңа білімді өздігінен меңгеруге, өзіндік тұжырым жасауға септігін тигізеді.
67 санын 60 + 7 түрінде разрядтық қосылғыштарға жіктеу.
7 бірлікке 2 бірлікті қосу, қосындының нәтижесін ондыққа қосу.
Нәтижесінде
|
Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырмада берілген өрнектің мәнін анықтайды, қосу мен азайтудың қалай орындалғанын түсіндіреді, өз тұжырымын ұсынады.
|
1-тапсырма. Қалыптастырушы бағалау:
«Қалыптастырушы сауалнама» – материалды таныстырған соң немесе сабақта қандай да бір қызмет түрінен кейін өтетін тексеру түрі. Нақтылау сұрақтары қойылады:
«Неліктен? Қалайша? Қалай?..».
Мысалы, неліктен 7-ге 2- ні қостың?
|
https://bilimland.kz/kk/s ubject/matematika/2- synyp/eki-tangbaly- sandardy-auyzsha-qosu- zhane- azajtu?mid=ea997b50- 9ee4-11e9-a361-
1f1ed251dcfe
|
