Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6.
Қосымша әдебиеттер: 9, 14, 15, 1616, 17, 19, 20, 21, 22, 40.
№3 практикалық сабақ тақырыбы. Тұлғаны дамыту, қалыптастыру, тәрбиелеу факторларының өзара байланысы.
Жоспар:
1.Педагогикадағы жеке тұлға мәселесі.
2.Тұлға-тәрбиенің, өзіндік дамудың обьектісі және субьектісі.
3.Жас ерекшелік кезеңдеріне сипаттама және оны оқу –тәрбие жағдайында ескерудің ерекшеліктері.
Сұрақнама:
«Адам», «индивид», «даралық» түсініктері;
«Тұлға» түсінігі;
Тұлғаның даму бағыттары.
“Даму”, “тәрбие”, “қалыптасу” түсініктерін сипаттаңыз.
Тұлғаның әлеуметтенуі және қоршаған орта;
Тұлғаның дамуы және тәрбие;
Тұлға дамуы және қалыптасуында субъектінің іс-әрекеті қандай роль атқарады?
Тұлға дамуындағы іс-әрекеттің ролі.
Тұлға дамуы және қалыптасуының қозғаушы күштерін атаңыз
Тапсырмалар:
Тапсырма 1. Негізгі түсініктерді анықтаңыз: индивид, даралық, даму, тәрбие, қалыптасу, тұлға дамуы және қалыптасуы факторлары, тұлға қалыптасуының қозғаушы күштері және заңдылықтары, объект, субъект.
Тапсырма 2. “Тұқымқуалаушылық” түсінігіне сипаттама беріңіз. Ол тұлға дамуына қалай әсер етеді?
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 14, 15, 1616, 17, 19, 22, 40.
№4 практикалық сабақ тақырыбы. Тұтас педагогикалық үдерістің теориялық құрылымы.
1.Педагогикалық процесс
2.Педагогикалық іс-әрекеттегі мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі.
Сұрақнама:
1.Педагогикалық процес ұғымының мәні
2. Мұғалім іс-әрекетінің объектісі.
3. Педагогикалық іс-әрекеттегі педагог тұлғасы
4. Құзіреттілік және оның түрлері
5. Кәсіби құзіреттілік және оның мән-маңызы
Достарыңызбен бөлісу: |
