4. Ұйымдастырушылық бұйрықтарды орындау,
- Қалам ал, қарындаш ал. «Қалам ал, қарындаш қой»
- Тыңда «Отыр! Тұр!»
Оқушылар мұғалімнен кейін қайталайды.
5. Музыкалық ойыншықтарды ажырату (барабан, сылдырмақ, сыбызғы, ысқырық) - Барабан, сылдырмақ, сыбызғы, ысқырық не дыбыс екенін тыңдау. Бұл естіледі ...
4. Эмоцияны дамытуға арналған физикалық минут (Ах! - гүл, ФУ! - өрмекші, OH! - ара.)
Оқушылар мұғалімнен кейін қайталайды.
5. Әңгімелесу: «Менің досым - аппарат». Аппаратты құрметтеу, КИ, ЗУА
Не керек, не керек емес?
- Құрылғыны үнемі киіп жүру керек. - Құрылғыны түсірмеу керек.
- Үстел үстінде тұрған жабдықты жұлқылауға болмайды
Менің досым аппарат әңгімесін балалар оқыды
7. Сабақты қорытындылау.
Оқушылардың үлгерімін бағалау.
Тақырыбы: Мұғалімнің сөйлеу қарқыны мен сипатын анықтау қабілетін дамыту (тез – баяу).
Мақсаты: дауыстың қарқыны мен сипатын ажырата білуге, айтылмайтын дыбыстарды қабылдап, ажырата білуге үйрету.
-оқушылардың айтылуын дұрыстау.
- тыңдау, естігенін түсіну қабілетін дамыту.
Құрал-жабдықтар: ұйымдастыру тақталары, тақтайшалар, бейне жазба, музыкалық ойыншықтар.
