Сабақтың тақырыбы: Көне түркі жазба ескерткіштері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Бұл бет үшін навигация:
- Психологиялық ахуал «Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы
- «Броундық қозғалыс»
|
Психологиялық ахуал «Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы - Жүргізуші: «Толқыған кезде, асықпай дем алуға үйрен. Түзу отыр, қолдарыңды тізелеріңе салып, көздеріңді жұмыңдар, терең дем алыңдар: - Ойша: «Мен арыстанмын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар; - Дауыстап: «Мен құспын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар; - Дауыстап: «Мен гүлмін»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар; - Дауыстап: «Мен сабырлымын»,- деп деміңді шығар. Сен сабырлысың, сенің қолыңнан бәрі келеді». «Әлемдік мәдениет» тақырыбына материал жинап, постермен қорғайды. Қорғау кезінде лайық деп тапқан сөзге, сөз тіркесіне белгілі бір кідіріс жасауға дағдыланады. Мәтінді мұқият тыңдайды. Өздері білетін мәліметтермен жалғастырады. Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтайды. «Броундық қозғалыс» Сынып ішіне тақырыпқа қатысты сөздер мен оған берілген анықтамалар орналастырылады. Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп, берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды. Яғни, сөздер мен оған берілген анықтамаларды сәйкестендіреді. Жинақтап болған соң, дәптерге жазып алады. Берілген мәтінде айтылған ойға сәйкес мәдениеттің адамзаттық құндылық екенін дәлелдеп жазады. Интонацияның түрлерін қолдануға назар аударады. Кері байланыс арқылы сабақтың қызықты тұстарын айта отырып, нені меңгергенін сараптайды. Қандай мәліметтер алғанын жеткізеді. |
Оқушылардың психолигиялық ахуалы қалыптасады. Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор Білім алушы -мәтінді өзі білетін мәліметтермен жалғастырады; -көтерілген мәселені талдайды; -негізгі ойды анықтайды. Оқушылар өз сыныптастары- ның сөздер мен оған берілген анықтамаларды құрастыру кезінде қатысты айтқан ойларына «шапалақ» әдісі арқылы қолдау білдіреді. Дескриптор Білім алушы -өз ойын жазады, -дәлел келтіреді, -интонацияның түрлерін қолдануға назар аударады. Берілген бұлт, ағаш, күн суреттері арқылы бағалау |
Оқулық
«Атамұра» баспасы 2018жыл Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
8-сынып https://www.google.com/search?q=%D Оқулық
«Атамұра» баспасы 2018жыл https://massaget.kz/mangilik_el/tup_tamyir/asyil_soz/41294/ |
жүктеу/скачать 0,92 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
