76
4)
Стандарттар мен бағдарламаларда сипатталған білімді игеру
деңгейлері шын мəнінде
жетуге болады, енді оны нақты оқушылардың
жақын аймақтағы деңгейіне сəйкестендіру
білім алушылармен бірге
қарастырылғаны жөн.
2-қадам бойынша атқарылатын Іс-шаралар:
Шаралар
Өткізу
уақыты
Қатысушылар
Күтілетін
нəтижелер
Тиімділік
өлшемдері
1.
2.
3,4,5...
3-қадам. Жетістіктер мониторнигі жəне аралық нəтижелерді
жариялау
Мақсаты мен сипаты: Жетістіктер сапасын стандартқа сай бағалап
отыру жəне алдағы
даму бағыттарын белгілеп отыру; жетістіктер мен
кемшіліктерді анықтап жəне
олармен тиісті жұмыс жасау; өсу деңгейін
бағалап отыру мақсаттарында
тестілік бағдарламалар құрып, аралық
мониторингтер
жүргізу,оныңнəтижесі
бойынша
жеке
жұмыстар
ұйымдастыру, білім беруді басқару органдары мен
ата аналар алдында есеп
беру.
Мектептің мүмкіндіктері:
1) Жақсы оқитын оқушылар санын көбейту емес, əр пəн бойынша
жүйелі білім алуды қадағалау;
2) Əр пəн жəне əрбір оқушы бойынша білім берудің күтілетін
нəтижелерін айқындау;
3) Білім
нəтижелерін
бағалау
жүйесін,
критерийлері
мен
көрсеткіштерін жасау;
4) Оқушылардың жетістіктерін үнемі қадағалап отыру;
5) Білім беру үрдісіне қатысушылардың жəне мүдделі құрылымдардың
өзара байланысын қамтамасыз етеді.
Достарыңызбен бөлісу: 
