Алғашқысөз(кезең) Ортаңғы кезеңТапсырмаларлегі Соңы(бекіту)
Сыныпжетекшісі алдын ала сынып бөлмесін кафе үлгісінде (парталардыңтоптыңүлгісі) дайындап қояды. Бұл жерде «үстел» үстін өзге елдердің кафелеріндегідей етіп безендіру (суреттерін ілу)немесе қбырғаны интерьерлік заттармен әсемдеу ұсынылады. Сыныпбелсенділері даяшы ретінде қызмет атқаруын үйлестіру сынып сағатының әсерлі өтуіне жағдай туғызады. «Даяшылар» қонақтардың кафеге өтіп, орналасуына ілтипат көрсетеді.
Сынып жетекші (фасилитатор)ортаға сұрақтар жазылған қағаздарды жолдайды.
Мәдениеттің жастар өміріндегі маңызы неде?
Мәдени сабақтастық дегенді қалай түсінесіздер?
Қазіргі жастардың талғамдары қандай?
Тапсырма№1 «Жағдаяттар тасқыны» әдісі бойынша ұсынылған жағдаяттарды топ ішінде, сынып ішінде талқылау, пікірлерден постерлер қорғау.(немесе
«Тілші микрафоны» әдісі арқылы сұқбат жүргізу)
Тапсырма№2 «Әйнек арқылы сөйлесу» әдісі бойынша оқушылар жұптаса отырып, өздеріне берілген жағдаятты бір-біріне ортада дыбыс естілмейтін әйнек тұрғандай ымдап, көрсетіп, түсіндіруі керек. Бұл жерде ескерілетін мәселе жастардың арасындағы өзара түсінушілік қасиеттің мәдениетке әсері.
