Задание 2. Напишите письмо близкому для вас человеку.
Подумайте над формой и содержанием письма, какое оно будет. Нужно ли жаловаться или хвалиться? Выберите тон письма. Как закончить письмо?
Задание 3. Запишите данные ниже слова по группам:
а) общеупотребительные;
б) разговорные;
в) просторечные.
Продолжите примерами все группы слов.
Ахнуть, балагурить, вдогонку, жадничать, промозглый, всплакнуть, бе..порядок, беспр..дел, вкалывать, ручеек, дурачье, бабуля, зайчишка, расческа, печка, замаскировать (в переносном значении), дом, навор..вать, стол, нахапать, приработок, большущий, скрыть, шабашка, заморозки, лесник, небосклон, горизонт, побережье.
Задание 4. Из данных ниже фразеологизмов выберите только относящиеся к двум стилям:
а) к официально-деловому;
б) к разговорному.
При определении стилевой принадлежности фразеологизма вспомните характерные особенности лексики этих стилей.
К каждому фразеологизму запишите (если это возможно) синонимичное ему слово или словосочетание.
Бросать слова на ветер, входящие и исходящие бумаги, взять под стражу, внести вклад, вылететь в трубу, довести до сведения, дурью маяться, ждать-пождать, заключить в объятья, левый заработок, надуть губы, отдать Богу душу, очная ставка, покрыто тайной, поставить на вид, прокладывать дорогу, протянуть ноги, раскинуть мозгами, сделать карьеру, стереть с лица земли, уйти из жизни, гражданский долг, хранить как зеницу ока, дамоклов меч, бить баклуши, прибавочная стоимость, узы дружбы, возыметь действие, особое мнение.
Задание 5. Прочитайте слова и определите их стилистическую принадлежность. Выделите морфемы слова.
Водица, кисонька, дождик, бродяга, достоинство, болтун, беленький, толстенный, сестрица, ножик, толстенький, говорунья, нажарить, поговорить, билетерша, ночевка, кусачий, нарвать, лгунишка, голосище, развеселый, премиленький, добряк, хвастун, вечерка, дворняга, старичье, сорвиголова, головушка, светелка, нисходить, передатчик, перелет, антисанитарный, договоренность.
Достарыңызбен бөлісу: |
