3.2.5. Тема «Развитие психики и поведения животных в пренатальном периоде» Сообщения Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения животных:
а) морфофункциональные основы эмбриогенеза поведения;
б) эмбриональное научение и созревание.
Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей: беспозвоночных; низших позвоночных; птиц; млекопитающих.
Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения:
а) влияние сенсорной стимуляции на двигательную активность эмбриона;
б) развитие зрения и слуха у эмбрионов птиц;
в) развитие акустического контакта между эмбрионами и родительскими особями у птиц;
г) забота о потомстве в пренатальный период.
Задания для самопроверки Верно или неверно суждение.
В процессе эмбриогенеза идет подготовка морфофункциональной основы психического отражения.
Выберите правильный ответ:
Обстоятельством, крайне лимитирующим возможности развития психики в эмбриональном периоде развития является….а) однородность среды, б) постоянство компонентов среды, в) бедность среды компонентами, г)все ответы верны, д) все ответы неверны.
Процесс становления в пренатальном периоде жизненно важных функций и систем для новорождённого: а)«эмбриональная преадаптация»; б) моторная инициация; в) сенсомоторное научение; г) анатомическая зрелость.
Способность животного к самостоятельному выполнению жизненно важных функций после рождения: а) готовность; б) зрелорождаемость; в) зрелость; г) метаморфоз.
Наследственные программы проявляются в пренатальном периоде: а) в построении организма, его органов и систем; б) в запуске всех функций организма; в) в становлении рефлекторных функций; г) готовят морфофункциональную основу для психической деятельности во внешней среде.
Действия животных, обеспечивающие или улучшающие условия выживания и развития потомства: а) воспитание; б) забота о потомстве; в) кормление; г) игровое поведение.