Аналитическое чтение научной статьи для ее последующего
обсуждения
Cхема организации материала
Область знаний
Цель исследования (вопрос,
который ставится и реша-
ется)
Методы исследования
Основное положение (ос-
новные положения)
Доказательства, иллюстра-
ции, примеры, свидетель-
ства
Сильные стороны позиции
автора, предлагаемого ре-
шения, аргументации
Слабые стороны (ограни-
ченность) позиции автора,
предлагаемого решения,
аргументации
46
П
риложение
7. м
етодические
материалы
По
наПисанию
краткой
рецензии
/
аннотации
/
резюме
научной
статьи
Принципы написания рецензии на научную статью, рекомендуе-
мую к публикации (по материалам сайта http://gramota.net/recenzia.
html в редакции составителя программы)
Рецензия должна включать в себя следующую информацию:
1. Полное название статьи, должность автора статьи, Ф.И.О. автора.
Пример:
РЕЦЕНЗИЯ
на статью «Функции контроля в обучении иностранному языку
(ИЯ) студентов технических специальностей» кандидата пе-
дагогических наук, доцента кафедры иностранных языков ТГТУ
Рябцевой Елены Викторовны
2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
Пример:
Статья Е.В. Рябцевой посвящена определению основных функций
контроля и обоснованию важности их соблюдения при организа-
ции контроля знаний, умений и навыков по ИЯ у студентов тех-
нических специальностей в вузе.
3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
Пример:
Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку
проверка и оценка знаний, умений и навыков владения ИЯ у сту-
дентов технических специальностей (ТС) в вузе служит важной
составной частью учебного процесса, а овладение методикой
проверки знаний является одной из трудных задач, стоящих пе-
ред преподавателем.
4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
Пример:
Автором развернуто и основательно описаны функции обратной
связи и контроля при обучении иностранному языку (ИЯ) сту-
дентов технических специальностей. Е.В. Рябцева выдвигает
идею необходимости изменения роли преподавателя в процессе
обучения ИЯ студентов ТС, аргументируя свою точку зрения
тем, что сегодня преподаватель в вузе перестает являться ос-
новным источником информации: он должен скорее направлять
обучение, а не управлять им.
47
5. Рекомендация к публикации.
Пример:
Научная статья Е.В. Рябцевой «Функции контроля в обучении
иностранному языку (ИЯ) студентов технических специально-
стей» соответствует всем требованиям, предъявляемым к ра-
ботам такого рода. Данная статья может быть рекомендована
к публикации.
6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, Ф.И.О.
рецензента, печать, подпись.
Достарыңызбен бөлісу: |
