Учебное пособие для студентов-филологов
жүктеу/скачать 2,1 Mb. Pdf көрінісі
|
|
© Обратите внимание! Отвлеченность и обобщенность научной речи также выражается в употреблении существительных среднего рода : уменьшение, содержание . Задание № 15. Определите, от каких глаголов образованы следующие имена существительные: образование, возникновение, распределение, развитие, определение, питание, соединение, строение, дифференциация, разграничение, реабилитация Задание № 16. Образуйте от глаголов существительные, составьте с ними словосочетания: Состоять, составлять, возникать, появляться, рассматривать Задание № 17. Прочитайте видовые пары глаголов и отглагольные существительные. Определите, что они обозначают: процесс или результат действия? соединять – соединить – соединение хранить – сохранить – хранение/сохранение возникать – возникнуть – возникновение производить – произвести – произведение развиваться – развиться – развитие ♦ Своеобразно представлены в научной речи падежные формы имен. Частотны имена в родительном падеже , образующие своего рода «генетивные цепочки» . Активно используются и отглагольные имена существительные, например, изучение – изучать, преодоление – преодолевать/преодолеть, воспроизведение – воспроизводить, проведение – проводить, изменение – изменять/изменить, отношение – относиться и пр. Выделим жирным шрифтом «генетивные цепочки», т.е. цепочки имен в родительном падеже в следующем отрывке: В современном русском языке можно выделить три основных типа лексических значений русских слов . 21 Первый тип – прямое, или номинативное значение. Это лексическое жүктеу/скачать 2,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|