Педагогика многообразия
368
возникновение субкультур, а также любые изменения в их составе
или членстве должны быть более частыми в
организациях,
находящихся в динамической среде. Субкультуры в организациях с
сильной культурой являются источником креативности и гибкости,
что является конкурентным преимуществом в
динамических
условиях. Такие
гибкие организации («agile organizations») могут
содержать субкультуры, которые генерируют креативность и
способствуют инновациям – что имеет решающее значение для
выживания в динамической среде [25, с. 105].
Поскольку
субкультуры
являются
одновременно
и
препятствием для менеджмента, и одним из
аспектов богатства
потенциала разнообразия, – то этот феномен требует отдельного
внимания со стороны руководства. Для эффективного управления
коллективомнужно хорошо представлять, какие субкультуры
существуют в организации, уметь адекватно оценивать влияние,
которое они могут оказать на достижение
организационных целей,
а также эффективно влиять на них. Между субкультурами могут
быть отношения конфронтации, равнодушия и понимающего
конструктивного взаимодействия. Управление корпоративной
культурой включает технологии перехода от первого к последнему,
в частности:
усиление контактов между носителями разных субкультур
(например, во время совместных командировок или учебы с
отрывом от производства);
организация совместных мероприятий, в частности,
досуговых, – таким образом обеспечивается не только сближение,
но и попытка лучше узнать ценности другой субкультуры;
проведение совместных семинаров, тренингов, круглых
столов – что позволяет не только лучше узнать иную субкультуру,
но и получить больше информации для ее принятия;
постановка совместных задач для представителей разных
субкультур – таким образом возможен переход от конфронтации
или равнодушия к конструктивному взаимодействию.
При этом, как отмечается западными авторами, внутренняя
мобильность в организациях, в которых люди могут перемещаться